下列有關(guān)人體對生命活動的調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、“望梅止渇”、“談虎色變”、小狗做算術(shù)等調(diào)節(jié)活動都要經(jīng)過大腦皮層B、腦干可以調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動，小腦能維持身體平衡C、巨人癥、呆小癥、肢端肥大癥都是由于生長激素分泌異常引起的D、某人脊椎嚴(yán)重?fù)p傷，針刺時無法感受疼痛，但能產(chǎn)生縮手的反應(yīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

皮膚和黏膜對人體具有保護(hù)的功能，其理由不正確的是（　�。�
A、能夠阻擋病原體侵人人體B、能夠防止水分的進(jìn)入和蒸發(fā)C、它們的分泌物有殺菌的作用D、有的黏膜上有纖毛，有清掃異物的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

同學(xué)們在打鬧過程中，擊打下列哪個部位容易引起心跳、呼吸停止而危及生命（　�。�
A、大腦B、小腦C、腦干D、脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)你具有的生物學(xué)知識素養(yǎng)，判斷下列的說法，正確的是（　�。�
A、手偶然碰到釘子后，馬上縮回然后才感到疼痛，說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能B、消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)組成中必不可少，在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起重要作用C、呆小癥﹑貧血﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病D、玉米種子和花生種子的子葉數(shù)目和功能相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為用麻醉劑阻斷神經(jīng)傳導(dǎo)過程的四個可能位點(diǎn)，若病人能感受到傷痛，但手不能移動，則被阻斷的位點(diǎn)可能是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的敘述中正確的是（　　）
A、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式為反射B、望梅止渴屬于非條件反射C、反射弧不完整也能完成反射活動D、腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列描述全錯的是（　�。�
（1）該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧
（2）圖中的①是效應(yīng)器
（3）反射過程中，神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑和方向是：⑤→④→③→②→①
（4）該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射是簡單反射．
A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（4）D、（3）（4）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列反射活動中，屬于非條件反射的是（　�。�
A、望梅止渴B、談虎色變C、一朝被蛇咬，十年怕井繩D、剛出生嬰兒的吮吸反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

中小學(xué)生課程表的科目是交替安排的，其主要目的是（　�。�
A、使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富B、防止大腦疲勞，提高效率C、加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度D、滿足學(xué)生需要

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同步練習(xí)冊答案