狗在我國長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種，這充分說明(     ) 
A．生物多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C．物種多樣性D．遺傳多樣性
D

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如紅虎頭和紫珍珠之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．如我國金魚主要有四大種類：草種金魚、文種金魚、龍種金魚、蛋種金魚共約280中左右，表明同種生物的基因組成不同，因此體現(xiàn)了遺傳的多樣性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下述材料，回答問題：（每空1分，共4分）
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等，渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子得以正常萌發(fā)。
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動破壞了             的多樣性。
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失，人類的活動也破壞了     的多樣性。
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了            多樣性和             多樣性的進一步喪失。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列處于瀕臨滅絕狀態(tài)的一組動物是
A．獅子、猴子B．金絲猴、野駱駝
C．扭角羚、斑馬D．綿羊、東北虎

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于我國特有的珍稀動物的是
①青蛙  ②白鰭豚③揚子鱷 ④金絲猴   ⑤朱鹮  ⑥白鴿
A．②③B．④⑤C．⑤⑥D．①⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物種類的多樣性實質(zhì)是___________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物多樣性包括
①生物種類的多樣性                    ②生物數(shù)量的多樣性
③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性                    ④生物基因的多樣性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物多樣性包括物種多樣性、      多樣性和       多樣性。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（    ）是我國特有的珍貴樹種，被稱為“鴿子樹”，也是著名的“活化石”之一。
A．珙桐B．桫欏C．水杉D．銀杉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不屬于生物多樣性內(nèi)容的是 （     ）
A．物種多樣性B．基因多樣性
C．形態(tài)多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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