【題目】在生物實驗設(shè)計中,下列不能作為一組對照的是( )
A.有水分和無水分 B.有陽光和無陽光
C.有空氣和無空氣 D.溫度和濕度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。
(5)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花.”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過程中發(fā)揮重要作用的是( )
A.植物根部的吸收作用
B.細菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用
D.細菌、真菌的合成作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是屈肘和伸肘動作示意圖,請據(jù)圖分析回答問題。
(1)圖A表示______動作,圖B表示______動作。
(2)在圖A中①表示______,處于______狀態(tài),②表示______,處于______狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是______和______。
(3)人體在各種動作時,除了和運動系統(tǒng)有關(guān)外,還受到______系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。能量的來源主要和______系統(tǒng)______系統(tǒng)和______系統(tǒng)有關(guān)。
(4)運動系統(tǒng)主要是由______、______、______組成。
(5)當人在提重物時,A處于______狀態(tài),B處于______狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng),根據(jù)這一生物學基本觀點,分析回答下列問題。
(1)蛔蟲寄生在人體小腸內(nèi),卻不被消化的原因是由于成蟲體表有____,有防止被消化液消化,保護身體的作用。
(2)魚能夠在水中生活,有兩點是至關(guān)重要的:一是能靠游泳來獲取食物和_________二是能在水中呼吸。
(3)蝗蟲生活在陸地上,外骨骼覆蓋在它身體的表面,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)_________的作用。
(4)家鴿在飛翔時,除了用肺呼吸外,還用_________輔助呼吸;附著在龍骨突上的________發(fā)達,能牽動兩翼完成飛行動作。與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是_________
(5)圖為關(guān)節(jié)示意圖,其中,關(guān)節(jié)周圍由[b]_________包裹著,內(nèi)部形成密閉的[al_________。[a]內(nèi)含有_________,可以減少骨與骨之間的摩擦。運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的,需要_________的調(diào)節(jié)控制,還需要消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為_____;卵細胞②的基因組成為______。
(2)子女③的基因組成為______,子女④的基因組成為_____。 如果雙眼皮是顯性性狀,用A表示,那么子女4的性狀是_____。
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