【題目】下列屬于不遺傳的變異的是( 。
A. 人工培育出的無子西瓜
B. 因?yàn)樗蕳l件好表現(xiàn)的高產(chǎn)
C. 一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
D. 通過基因工程培育出的抗蟲水稻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中1.2.3.4代表的生物類群分別為、、、 .
(2)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是 , 從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”,那么下列結(jié)構(gòu)中與飛行生活不相適應(yīng)的是( )
A.前肢變?yōu)橐?B.具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
C.體內(nèi)有氣囊 D.胸肌發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)綠色植物固體太陽能是通過圖甲的[ ]___過程完成的,該過程發(fā)生在圖乙的[ ]___中.
(2)綠色植物完成生理過程B的主要器官是___,該器官完成A、B、C過程時(shí),氣體都需要經(jīng)過的“門戶”或“通道”是___.
(3)蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]___過程,此過程主要發(fā)生在乙的[ ]___中進(jìn)行.
(4)在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是圖甲中的[ ]___拉動(dòng)的.該過程對(duì)植物本身的意義之一是促進(jìn)植物體對(duì)無機(jī)鹽的___.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果的是( 。
A. 抗蟲棉 B. 生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌
C. 白臉“多莉”羊 D. 移入大鼠生長激素基因的小鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖.請(qǐng)你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題
(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片_____切割,多切幾次,選取其中_____的一片,制成臨時(shí)切片.其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片_____.
(2)圖中數(shù)字_____指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[]_____比上表皮多.
(3)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是_____.
(4)⑤是_____細(xì)胞;⑥是_____,與⑤所指細(xì)胞相比,⑥所指細(xì)胞的典型特點(diǎn)是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明為研究酵母菌的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4個(gè)瓶子中分別加入等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),然后按圖示進(jìn)行操作,最后密封A、B、C的瓶口,幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答:
(1)小明的上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際設(shè)計(jì)了__________組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為葡萄糖的一組對(duì)照裝置是_____________。
(2)若想盡快觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)將上述各裝置放在_______的地方(或環(huán)境中)。
(3)正常情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置___________(填裝置代碼)內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了___________氣體;裝置_________中最有可能產(chǎn)生酒精。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把_____傳遞給了子代,而在有性生殖過程中,其傳遞的“橋梁”則是_____和_____.
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