8.如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖,請據(jù)圖分析回答問題:
(1)心臟主要是由心肌組成的.它位于胸腔的中央偏左下方
(2)圖中靜脈血流經(jīng)的結(jié)構(gòu)是(用字母和單箭號表示)(I、H)→G→F→B.

分析 圖中A主動脈、B肺動脈、C肺靜脈、D左心房、E左心室、F右心室、G右心房、H下腔靜脈、I上腔靜脈、J房室瓣、K動脈瓣.

解答 解:(1)心臟主要是由心肌組成的.它位于胸腔的中央偏左.
(2)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;如圖所示:

從上圖可以看出:靜脈血流經(jīng)的結(jié)構(gòu)是(I、H)上下腔靜脈→G右心房→F右心室→B肺動脈;
故答案為:(1)心。
(2)(I、H)→G→F→B

點(diǎn)評 掌握心臟的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn),其中A、B、C、D表示四個步驟,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:變藍(lán)的是1號試管.
(2)饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖.
(3)B步驟中的攪拌相當(dāng)于口腔中舌和牙齒的作用.
(4)小明是個性急的孩子,在C步驟時只水浴3分鐘便取出試管滴加碘液,你預(yù)測小明看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩個試管都變藍(lán).
(5)通過本次探究活動,你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該細(xì)嚼慢咽(填“細(xì)嚼慢咽”或“狼吞虎咽”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.血流速度最慢,只允許血細(xì)胞單行通過的是( 。
A.毛細(xì)血管B.動脈C.靜脈D.神經(jīng)

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16.與蚊子的個體發(fā)育過程相同的昆蟲是(  )
A.蟋蟀B.蜜蜂C.蝗蟲D.蜻蜓

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3.與真菌的作用無關(guān)的是( 。
A.制作饅頭和面包B.釀造醬油和紅酒
C.制作酸奶和香醋D.生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某校生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了以下的實(shí)驗(yàn):破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育,不能發(fā)育成蛙.而后在飼養(yǎng)蝌蚪的水缸中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了蛙.
(1)蝌蚪生活在水中,用鰓與水直接進(jìn)行氣體交換.成蛙能夠登陸生活,主要用肺呼吸.
(2)在這個實(shí)驗(yàn)中,變量是甲狀腺激素.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來,在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入一些食鹽.請回答:
(1)草履蟲是一種單(選填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(2)含草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表(選填“表”或“底”)層吸。
(3)在圖上內(nèi)用“→”表示草履蟲移動的方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.聲波引起耳的相應(yīng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生振動的傳導(dǎo)順序是( 。
A.外耳→中耳→內(nèi)耳B.鞏膜→虹膜→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜
C.咽鼓管→鼓室→內(nèi)耳D.鼓室→前庭→耳蝸

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18.圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.如果目鏡不變,物鏡由10×換成40×,則看到的細(xì)胞數(shù)目會減少.
(2)圖A為植物細(xì)胞,光合作用的場所是[3]葉綠體.
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是生理鹽水,作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心.

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同步練習(xí)冊答案