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【題目】“壁虎斷尾”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的（　�。�

A. 攻擊行為防御行為 B. 繁殖行為繁殖行為

C. 防御行為繁殖行為 D. 防御行為覓食行為

【答案】C

【解析】

動物在其生活過程中。所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，稱為動物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。

“壁虎斷尾”是動物保護自己、防御敵害的行為是防御行為；“蜻蜓點水”是蜻蜓在產卵，屬于繁殖行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下面列表補充完整：動物體的基本組織和功能

基本組織

功能

A

具有保護、分泌等功能

B

能夠感受刺激，傳導神經沖動，在體內起著調節(jié)和控制作用

C

具有收縮和舒張功能，能夠使機體產生運動

結締組織

具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能

上圖表中的A為_____，B為_____，C為_____。人體的小腸腺上皮屬于_____組織，血液屬于_____組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物社團為“探究食品腐敗的原因”，將圖中甲、乙兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后觀察．本實驗的實驗變量是（　　）

A. 空氣

B. 空氣中的細菌

C. 玻璃管

D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖請根據(jù)圖回答問題．

(1)葉肉細胞與圖中所示人體細胞相比，還有__等結構．

(2)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加___，目的是保持細胞的原有形態(tài)．

(3)如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應調節(jié)[④]遮光器和[　　]____．

(4)若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應將裝片向___移動至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“螳螂捕蟑，黃雀在后”。它描繪了一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)圖，請據(jù)上圖回答：

（1）生產者是_______。

（2）消費者與生產者之間的吃與被吃的聯(lián)系就形成了食物鏈。那么上圖中有______條食物鏈，可表示為：__________________________________________________________。

（3）細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是______________。

（4）若要此圖成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還必須有________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素，叫生態(tài)因素。生態(tài)因素包括_________和_________兩類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

①蜜蜂 ②蝗蟲 ③蟋蟀 ④家蠶

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女生殖器官中，既能產生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是（　�。�
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（　　）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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