【題目】蝙蝠、草魚、青蛙、鱷魚和企鵝分別屬于

①魚類 ②兩棲類 ③爬行類 ④鳥類 ⑤哺乳類

A. ④①③②⑤ B. ④③①⑤② C. ⑤①③②④ D. ⑤①②③④

【答案】D

【解析】

兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢等。爬行動物體表覆蓋著角質(zhì)的細鱗或甲，用肺呼吸，體內(nèi)受精，卵外有堅硬的卵殼，體溫不恒定。哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳。鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。魚類生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定。

蝙蝠屬于哺乳動物，草魚屬于魚類，青蛙是兩棲類，鱷魚屬于爬行動物，青蛙兩棲動物，企鵝屬于鳥類。選項D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列對單細胞生物描述正確的是（　�。�

A. 都是分解者 B. 必須生活在水中

C. 都能進行呼吸作用 D. 不都是有細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉片保衛(wèi)細胞特點的敘述，錯誤的是（ ）

A. 呈半月形，其形狀和大小是可以調(diào)節(jié)的

B. 靠氣孔的外壁厚，不易伸展，背氣孔的內(nèi)壁薄，較易伸展

C. 可以控制氣孔的開閉

D. 細胞內(nèi)不含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計校園綠化方案時，一般不應(yīng)考慮的是

A. 盡量種植珍貴的植物

B. 盡量減少地面裸露

C. 綜合選擇開花花卉

D. 種植吸收有害氣體的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動中，屬于利用呼吸作用原理的是

①給植物松土 ②用冰箱保鮮果蔬 ③農(nóng)田排澇 ④蔬菜大棚增加二氧化碳濃度⑤延長農(nóng)作物的光照時長

A. ②③⑤ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某網(wǎng)友爆料：某地大面積種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物后，老鼠滅絕。隨后又有專家回應(yīng)稱轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品是安全的。長期大量食用轉(zhuǎn)基因食物對動物的生殖能力有影響嗎？某生物興趣小組決定用普通玉米、轉(zhuǎn)基因玉米以及具有生殖能力的小白鼠若干，就這一問題進行實驗探究。

（設(shè)計并實施實驗）

（1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi)，將小白鼠______分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外，還應(yīng)考慮雌雄比例______（填“是”或“否”）相同。

（2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量______。

（3）飼喂幾代后，分別統(tǒng)計A、B兩組小白鼠的個體總數(shù)。

（預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論）

（1）若A、B兩組的數(shù)據(jù)有顯著差別，則說明轉(zhuǎn)基因食物對小白鼠的生殖能力______。

（2）若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同，則說明轉(zhuǎn)基因食物對小白鼠的生殖能力______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的有幾項（　　）

①基因和性狀都能遺傳下去 ②性狀控制基因 ③有些性狀受環(huán)境影響，不受基因控制 ④基因控制性狀．

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家珍妮長期在非洲森林研究黑猩猩的行為，她發(fā)現(xiàn)黑猩猩群體中有“首領(lǐng)”，群體內(nèi)分工合作，有等級現(xiàn)象，黑猩猩的這種行為從功能上分稱為________行為；此外珍妮還發(fā)現(xiàn)，黑猩猩能用草從白蟻窩中鉤出白蟻，黑猩猩這種行為從行為獲得的途徑來看，屬于________行為。珍妮以上研究動物行為的方法屬于________法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例是（ ）

A. 夏天的大樹下比較涼快 B. 綠色植物能夠更新空氣

C. 地衣能使巖石形成土壤 D. 仙人掌的葉變成了刺狀

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