Question

15．圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是氧氣，圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是7點(diǎn)．
（4）由甲曲線可知，正中午光照最強(qiáng)時(shí)，甲所示的活動(dòng)強(qiáng)度不升反降，請(qǐng)說(shuō)明原因：氣孔關(guān)閉．
（5）請(qǐng)你寫(xiě)出甲曲線所示生理活動(dòng)的表達(dá)示：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．

Answer 1

分析 （1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．
（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．
（3）光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．
（4）白天進(jìn)行光合作用可以制造有機(jī)物主要是淀粉，制造有機(jī)物的多少與光合作用的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)．

解答 解：（1）從圖中一可以看出，葉片上標(biāo)注了進(jìn)入的氣體①和從葉片出來(lái)的氣體②．思考葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)主要有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，不同的作用，它們代表的物質(zhì)分別不同．氣體進(jìn)出葉片的窗口是氣孔，故填氣孔．
（2）從呼吸作用考慮，圖一中：②是葉片釋放出的氣體，肯定是二氧化碳，呼吸作用的部位是線粒體．呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，不受光照的限制．因此可以判斷圖二中曲線乙表示的是呼吸作用．而曲線甲在6點(diǎn)以前和18點(diǎn)以后基本停止活動(dòng)．可見(jiàn)甲明顯受光照的影響應(yīng)是光合作用．
（3）從光合作用考慮，根據(jù)概念可知圖（一）中：①代表的氣體進(jìn)入葉片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，②代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體一定是氧氣．光合作用的主要場(chǎng)所是：葉肉細(xì)胞中的葉綠體，光合產(chǎn)物開(kāi)始積累需要光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用有圖二看應(yīng)該約為7時(shí)．
（4）光在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)，但光照增強(qiáng)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度就不再增加．氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔．被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合．正午太陽(yáng)光強(qiáng)，蒸騰作用過(guò)于旺盛，為了減少水分蒸發(fā)，氣孔關(guān)閉，以至于二氧化碳吸收量減少，因此光合作用反而下降．
（5）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
故答案為：（1）氣孔；
（2）二氧化碳；乙；
（3）氧氣；7；
（4）氣孔關(guān)閉
（5）二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧

點(diǎn)評(píng) 把抽象的理論變成直觀的圖示來(lái)理解，對(duì)學(xué)生來(lái)有一定的難度，但只要掌握好相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解起來(lái)也不是很困難．