13.“豆蟲”的抗藥性不斷增強(qiáng),以下說法合理的是( 。
A.是農(nóng)藥對豆蟲不斷選擇的結(jié)果
B.在農(nóng)藥的作用下,豆蟲產(chǎn)生了抗藥性
C.農(nóng)藥促使豆蟲產(chǎn)生了定向變異,使抗藥性增強(qiáng)
D.豆蟲的抗藥性變強(qiáng)是不利變異

分析 達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去;具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.

解答 解:按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,“豆蟲”等害蟲對農(nóng)藥抗藥性的產(chǎn)生機(jī)制是這樣的:“豆蟲”等害蟲在繁殖后代的過程中產(chǎn)生了很多變異,這些變異中包含對農(nóng)藥具有抗藥性的變異,農(nóng)藥對“豆蟲”的變異進(jìn)行了選擇,具有抗藥性的變異個(gè)體生存下來并產(chǎn)生后代,不具有抗藥性變異的個(gè)體則被淘汰,這樣,一代代選擇并積累下去,因此,“豆蟲”等害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果.
故選:A.

點(diǎn)評 “豆蟲”等害蟲的抗藥性變異是隨機(jī)產(chǎn)生的,而農(nóng)藥的選擇是定向的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.芳芳同學(xué)在小組討論生物的特征時(shí),列舉了以下實(shí)例,其中屬于生物基本特征的是(  )
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物都能運(yùn)動
C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都需要營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.吃飯時(shí)不能說笑的原因是( 。
A.流經(jīng)消化器官的血流量減少B.肺內(nèi)壓小于大氣壓
C.消化腺的分泌能力下降D.食物易從咽誤入氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.如圖為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖A表示呼氣填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài).圖B表示吸氣(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài),
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于收縮(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)A、B過程合起來表示肺與外界進(jìn)行的氣體交換過程.
(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響B(tài)(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.小紅是一個(gè)正常的女孩子,她的體細(xì)胞中的染色體組成是( 。
A.22+XYB.22+XC.22對+XXD.22對+XY

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在測定種子的發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,不正確的是( 。
A.取樣要隨機(jī),不能專挑飽滿的種子
B.為了使測定結(jié)果準(zhǔn)確,至少要取5000粒種子為樣本
C.所有的被測種子放在相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)
D.需要重復(fù)測定,取幾次測量的平均值作為測定結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.D中不含的消化液是( 。
A.唾液B.腸液C.膽汁D.胰液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.體育課上,老師叮囑同學(xué)們要特別注意保護(hù)好后腦主要是為了保護(hù)(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于下列細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A.葉片上的表皮細(xì)胞扁平整齊有利于保護(hù)內(nèi)部組織
B.葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體有利于進(jìn)行光合作用
C.神經(jīng)細(xì)胞多突起有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動
D.成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核呈兩面凹的圓餅狀有利于輸送氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案