分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣.
解答 解:植物進行光合作用的場所是葉綠體,因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細胞中含有大量的葉綠體,是進行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用,組成根的細胞中不含葉綠體,因此根不能進行光合作用;葉綠體是一種細胞器,不是器官.因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉.
故答案為:葉; 葉綠體
點評 解答此題的關(guān)鍵是理解器官的概念,根、莖、葉是器官,葉綠體是細胞器,不是器官.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性決定了生物種類的多樣性 | |
B. | 野生動物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因 | |
C. | 保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施 | |
D. | 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+葡萄糖+酵母菌 | 22℃~30℃ | 有氣泡產(chǎn)生 |
② | 水+葡萄糖 | 22℃~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
③ | 水+酵母菌 | 22℃~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
④ | 水+葡萄糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán) 動脈血 | B. | 體循環(huán) 靜脈血 | C. | 肺循環(huán) 動脈血 | D. | 肺循環(huán) 靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來源于植物根部吸收的營養(yǎng) | B. | 來源于水和二氧化碳 | ||
C. | 來源于太陽能 | D. | 來源于葉綠體的作用 |
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