13．兔心臟的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．左心房、左心室、右心房、右心室B．心房、心室、血管
C．心房、心室、肺循環(huán)D．左心室、右心房、體循環(huán)

分析 哺乳動(dòng)物的心臟四腔：左心房、右心房、左心室、右心室，兩條循環(huán)路線：肺循環(huán)和體循環(huán)，兩者同時(shí)進(jìn)行．

解答 解：家兔屬于哺乳動(dòng)物，心臟四腔：二心房（左心房、右心房），二心室（左心室、右心室）；兩條循環(huán)路線：體循環(huán)和肺循環(huán)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確哺乳動(dòng)物心臟的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．處于青春期的男孩兒女孩兒，身體發(fā)育和心理上均發(fā)生了明顯變化，特征不包括（　�。�
A．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多
B．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征
C．身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)
D．心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的可以抵抗某種病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做（　　）
A．疫苗B．抗體C．抗原D．白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．眼是我們獲取信息的重要器官，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人的視覺是在視網(wǎng)膜形成的
B．由暗處走到明亮處眼的瞳孔縮小
C．可以再搖晃的車船上閱讀書籍也可在光線較弱的地方閱讀
D．患夜盲癥的人是因缺乏維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為宜泄煩惱的三種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的三種方式分別是A：傾訴；B、轉(zhuǎn)移注意力；C、宣泄．
（2）小明遇到煩心事，他采取圖A所示方法渲泄煩惱，不過它是在午夜朋友休息時(shí)，打電話訴說煩惱，你認(rèn)為他這樣做合適嗎？為什么？答：不合適，宣泄應(yīng)注意對(duì)象和時(shí)間．
（3）有些人采取圖C方法宣泄煩惱，不過宣泄的對(duì)象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他們這樣做會(huì)造成哪些不良后果？答：造成經(jīng)濟(jì)損失，并不容易得到家人的理解和幫助．
（4）日常生活中，你遇到的煩惱主要有哪些？你是怎樣宣泄這些煩惱的？答：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、被家長(zhǎng)誤解； 向家長(zhǎng)或朋友傾訴、看書或欣賞音樂．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蚯蚓的敘述不正確的是（　�。�
A．活蚯蚓的體表是濕潤(rùn)的
B．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的固定和支撐
C．蚯蚓可以用來處理垃圾等有機(jī)廢物
D．蚯蚓有環(huán)帶的一端是身體后端

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①-④各代表一種生物，下列哪組生物不能用該圖進(jìn)行分類（　�。�
A．①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B．①家鴿、②水杉、③玉米、④地錢
C．①珊瑚蟲、②側(cè)柏、③葫蘆蘚、④衣藻D．①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中a代表物質(zhì)，b、c代表氣體，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)據(jù)圖作答：
（1）米飯是我市居民的主食，米飯被攝入人體后發(fā)生了一系列變化，這些變化會(huì)涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)，米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化[a]葡萄糖后進(jìn)入血液，并隨血液最先流入心臟的右心房（填心臟一個(gè)腔的名稱），再經(jīng)肺循環(huán)、體循環(huán)，最后到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞被利用．
（2）組織細(xì)胞從血液中獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)．
（3）Ⅰ內(nèi)的液體與血液相比較，在成分上的主要區(qū)別是沒有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；圖中B所示的生理過程為腎小管的重吸收作用．
（4）人體呼出氣體c和排出尿液的過程都可稱為排泄．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．傳染病的預(yù)防措施可以分為：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案