【題目】下列內(nèi)分泌腺及所分泌的激素對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.胸腺——性激素 B.胰島——胰島素

C.腎上腺——腎上腺素 D.垂體——生長激素

【答案】A

【解析】

A、胸腺能分泌胸腺激素，性激素是性腺分泌的，A錯(cuò)誤；

B、胰島能分泌胰島素，主要調(diào)節(jié)糖代謝，B正確；

C、腎上腺能分泌腎上腺素，腎上腺素能使心肌收縮力加強(qiáng)、興奮性增高，傳導(dǎo)加速，心輸出量增多,C正確。

D、垂體能分泌生長激素，生長素激素能促進(jìn)人體的生長和發(fā)育，D正確；

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制一對相對性狀的一對基因，在染色體上的正確位置是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因心臟病突然暈倒，應(yīng)立即撥打的緊急呼救電話是（　�。�

A.114B.119C.120D.122

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列標(biāo)志中屬于質(zhì)量安全標(biāo)志的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列組成呼吸系統(tǒng)的器官中，進(jìn)行氣體交換的場所是（　�。�
A.鼻腔
B.氣管
C.支氣管
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的消化系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）消化系統(tǒng)是由和組成的．食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過程叫做 ．
（2）蛋白質(zhì)的消化是從[] 開始的，蛋白質(zhì)最終被消化為 ．
（3）肝臟分泌的消化液不含消化酶，但能促進(jìn)被消化．
（4）消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：

（1）甲圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，其若蟲與成蟲的差別是 ， 屬于發(fā)育．
（2）圖乙昆蟲發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，請列舉出我們比較常見的與圖乙發(fā)育方式相同的昆蟲（至少兩種）．
（3）丙圖中胎兒與母體是通過[]進(jìn)行物質(zhì)交換的，正常情況下胎兒與母體不會(huì)發(fā)生凝血反應(yīng)，請判斷母子的血型（一定/不一定）相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍(lán)色的部位是

A．胚根 B．胚乳

C．胚芽 D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示生理過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）消化道中進(jìn)行①和②的主要器官是 ， 食物在的作用下被分解為C．
（2）進(jìn)入血液中的B，與甲細(xì)胞中的相結(jié)合，通過血液循環(huán)最終被運(yùn)輸?shù)揭壹?xì)胞的中參與細(xì)胞的呼吸作用并釋放能量．
（3）C、B及代謝廢物進(jìn)出乙細(xì)胞是由控制的．
（4）某人空腹時(shí)，血液中C的濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的分泌不足．
（5）為了探究糖尿病發(fā)病原因，某科技小組選取了身體健康且生理狀況相似的三只狗（A、B、C）按順序進(jìn)行表中實(shí)驗(yàn)．分析實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果后回答下列問題．

組別

實(shí)驗(yàn)對象

處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

A狗

不做任何處理，直接檢驗(yàn)?zāi)蛞撼煞?/span>

尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖

2

B狗

切除胰腺，一段時(shí)間后檢測尿液成分

尿液中出現(xiàn)葡萄糖，B狗表現(xiàn)出糖尿病人的一些癥狀

3

C狗

結(jié)扎胰管，一段時(shí)間后檢測尿液成分

尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖

①對比分析第1組和第2組實(shí)驗(yàn)，可以判斷第組是對照組．
②第1組和第3組實(shí)驗(yàn)作對比，其變量是 ．
③分析第2組和第3組實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論是 ．

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