【題目】鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是( )
A. 肺 B. 氣囊 C. 氣管 D. 鰓
【答案】A
【解析】
鳥(niǎo)類的身體呈流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸,據(jù)此解答。
鳥(niǎo)類體內(nèi)有許多氣囊,它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中。鳥(niǎo)在休息時(shí),主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng),在肺部進(jìn)行呼吸。當(dāng)飛翔時(shí),則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸。氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸。這是鳥(niǎo)類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式,所以鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,A正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2月2日是世界濕地日。我國(guó)目前有22個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園,海陽(yáng)市小孩兒口濕地公園是其中之一。以下不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是
A. 濕地是在多水和過(guò)濕的環(huán)境條件下形成的
B. 濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用
C. 濕地是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)
D. 沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分類的敘述錯(cuò)誤的是
A. 界是生物分類的最大單位
B. 分類單位越小,包含的生物種類越多
C. 親緣關(guān)系越近的生物共同特征越多
D. 生物分類主要依據(jù)的是生物間的相似程度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列小題:
美國(guó)于20世紀(jì)70年代從中國(guó)引進(jìn)亞洲鯉魚(yú),用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物。它們的繁殖能力極強(qiáng)生長(zhǎng)迅速,“占領(lǐng)”了大量湖泊、河流,并已經(jīng)北上在美國(guó)和加拿大交界處的“五大湖”區(qū)大量繁殖。它們不僅破壞漁網(wǎng),影響航運(yùn),而且食用了大量的水生植物和浮游生物,導(dǎo)致本土魚(yú)類的食物匱乏。在個(gè)別河流中,亞洲鯉魚(yú)甚至占到水生魚(yú)類總量的90%以上。
【1】分析這則材料,下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 生物對(duì)環(huán)境的影響能力是有限的
B. 生物無(wú)法適應(yīng)多變的環(huán)境條件
C. 無(wú)論身在何處,生物都能適應(yīng)環(huán)境
D. 生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境
【2】這則材料中所描述的亞洲鯉魚(yú)與本土魚(yú)類之間的關(guān)系是( )
A. 共生 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 捕食 D. 寄生
【3】亞洲鯉魚(yú)泛濫對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響是( )
A. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定
B. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得更加穩(wěn)定
C. 生物種類減少,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定
D. 生物種類增加,生態(tài)系統(tǒng)變得不穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的存在(分布),說(shuō)法正確的是( 。
A. 存在于卵細(xì)胞中 B. 存在于精子中
C. 存在于精子和卵細(xì)胞中 D. 存在于所有細(xì)胞中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始了解克隆技術(shù)。下列關(guān)于克隆羊多莉的敘述,正確的是( )
A. 多莉羊是由受精卵發(fā)育來(lái)的 B. 多莉羊集合了三只母羊的各種特點(diǎn)
C. 多莉羊與孕育的它的母羊非常相似 D. 多莉羊與提供細(xì)胞核的母羊非常相似
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生常用“膝跳反射”診斷患者神經(jīng)系統(tǒng)方面疾病。同學(xué)們?cè)谡n堂中體驗(yàn)了“膝跳反射”,但實(shí)驗(yàn)中某些被試者小腿并無(wú)反應(yīng)。針對(duì)此現(xiàn)象,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 沒(méi)有“膝跳反射”的同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)可能有病變
B. 沒(méi)有叩擊到準(zhǔn)確位置
C. 被試者過(guò)于緊張,大腦不自覺(jué)的就下達(dá)了命令,阻礙了膝跳反射
D. 沒(méi)有“膝跳反射”的同學(xué)是因?yàn)橹皼](méi)有練習(xí)過(guò)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體骨質(zhì)堅(jiān)硬,是因?yàn)楣琴|(zhì)中的無(wú)機(jī)鹽的主要成分是____________;骨質(zhì)中的有機(jī)物主要是__________________,它使骨具有__________性。
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