20．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，圖中能發(fā)育成雛雞的是（　�。�
A．⑤B．⑥C．⑦D．⑧

分析 卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼膜，可以保護(hù)卵細(xì)胞；氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞；胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞；卵黃膜能夠保護(hù)卵黃和胚盤；系帶固定卵細(xì)胞；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分；卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．
圖中：①卵殼膜，②氣室，③系帶，④卵殼，⑤胚盤，⑥卵黃，⑦系帶，⑧卵黃膜，⑨卵白．

解答 解：⑤胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞．
故選：A

點(diǎn)評 明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．今年，我國部分省份相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例，該病是由H7N9禽流感病毒引起的，它通常只感染鳥類，少見情況會(huì)感染人、豬、馬等哺乳動(dòng)物．專家介紹說：“對于所有的流感，我們都建議兩條預(yù)防原則：“兩勤三早．”“兩勤”就是勤洗手、勤通風(fēng)，“三早”就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離治療．目前，為預(yù)防H7N9禽流感，科研人員正努力研制疫苗．根據(jù)上述資料，請回答：
（1）H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒．
（2）鳥類適于飛行生活，它們身體被有羽毛，前肢變成翼．
（3）科研人員正在努力研制疫苗．利用接種疫苗使人體獲得免疫，通過這種方式獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．體循環(huán)將營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到全身各處，肺循環(huán)將氧氣運(yùn)到全身各處
B．體循環(huán)是將靜脈血變成動(dòng)脈血，肺循環(huán)是將動(dòng)脈血變成靜脈血
C．體循環(huán)和肺循環(huán)不是同時(shí)進(jìn)行的，但最終匯合于心臟
D．體循環(huán)完成物質(zhì)和氣體的交換，肺循環(huán)完成氣體的交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖a中染色體的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核
B．圖b中細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
C．圖c中細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，隨后，細(xì)胞核也一個(gè)分成兩個(gè)
D．細(xì)胞分裂的過程依次為a→c→d→b

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為探究煙草種子萌發(fā)的環(huán)境條件，都同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如表，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
組別甲乙丙丁
光有有無無
溫度2323234
紙巾狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率96.5%02.4%1%
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了3組對照實(shí)驗(yàn)B．本實(shí)驗(yàn)探究的變量有光、溫度
C．實(shí)驗(yàn)應(yīng)挑選飽滿有活力的種子D．結(jié)果說明煙草種子萌發(fā)需要光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．饅頭在口腔中消化時(shí)所參與的酶和消化產(chǎn)物（　�。�
A．唾液淀粉酶    葡萄糖B．唾液淀粉酶    麥芽糖
C．胃蛋白酶      葡萄糖D．胰太酶       葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物的主要遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．基因C．蛋白質(zhì)D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．配伍題（請將下列內(nèi)容進(jìn)行合理配伍，并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母．）
示例：請將下列植物與所屬的類群進(jìn)行合理配伍．
①花生[B]A．單子葉植物
②玉米[A]B．雙子葉植物
（1）請將下列四種生物實(shí)驗(yàn)器具與其相應(yīng)的用途進(jìn)行合理配伍．

1[D]2[C]3[A]4[B]
A．用于盛放材料或進(jìn)行組織培養(yǎng)    B．用于放大
C．用于盛放少量實(shí)驗(yàn)試劑    D．用于加熱
（2）請將下列預(yù)防傳染病的措施與其相對應(yīng)的實(shí)例進(jìn)行合理配伍．
①控制傳染源[C]A．預(yù)防接種
②切斷傳播途徑[B]B．對教室進(jìn)行消毒
③保護(hù)易感人群[A]C．深埋患有傳染病的動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列是草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物，都屬于消費(fèi)者的是（　�。�
A．細(xì)菌、真菌等微生物B．草、灌木、喬木
C．松鼠、鳥、蛇D．草、細(xì)菌、兔

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