6．如圖，當某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（　�。�
A．植物B．鷹C．野兔D．鼠

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．在圖中營養(yǎng)級最高的是鷹，所以當某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是鷹．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．家兔體表上體毛的主要作用是防止體內(nèi)水分的散失．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）關(guān)節(jié)能靈活運動是因為[3]內(nèi)有少量滑液和[1]表面光滑，從而而減少了骨與骨之間的磨擦．
（2）圖中3所示的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊，它能把相鄰兩骨聯(lián)系起來增強關(guān)節(jié)的牢固性，其里面和外面還有許多韌帶起加固作用．
（3）脫臼是指圖中的[1]關(guān)節(jié)頭和[1]關(guān)節(jié)窩結(jié)構(gòu)發(fā)生了錯位．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生命活動的基本特征包括：新陳代謝和生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．

（1）在A、B兩處填入恰當?shù)脑~：A森林古猿、B受精卵．
（2）產(chǎn)生精子的器官是睪丸．B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi)．胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣氣，同時將廢物排出．
（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當?shù)淖龇ㄊ茿C（可以選擇多項）
A、與父母交流溝通    B、焦慮不安，苦悶，不讓人知道
C、向生物老師請教     D、集中精力學習，不去理他．
（4）人類精子的染色體組成是22+X或22+Y．一對夫婦已經(jīng)生有一個女孩，那么他們再生育一個男孩的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請閱讀下列資料，然后回答問題：
福州閩江口濕地是目前福建省最大的濕地．由于水源充沛，自古以來，閩江口濕地不僅到處芳草萋萋，魚翔淺底，更是鳥兒們嬉戲、覓食的天堂．每年都有成千上萬的越冬候鳥飛臨此地棲息，其中包括勺嘴鷸、黑臉琵鷺、朱鹮等瀕臨滅絕的珍稀鳥類．
（1）鳥類的嬉戲行為、遷徙行為都屬于鳥類的先天性（先天性∕學習）行為．
（2）鳥類是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（3）資料中提到的珍稀鳥類中，根據(jù)你的了解，請推測朱鹮是我國特有的．
（4）若濕地遭破壞，會直接威脅到鳥類的生存，說明生物與其生活的環(huán)境是統(tǒng)一的整體．
（5）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．因為生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性．因此，保護閩江口濕地對保護福州乃至臺灣海峽的生態(tài)環(huán)境具有重要的意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不含細胞核的一組細胞是（　　）
A．紅細胞、血小板B．紅細胞、白細胞C．白細胞、血小板D．精子、卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．進人青春期后，身體的各項指標會發(fā)生很大變化，但心理上的變化并不明顯．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2002年4月，以杭州華大研究中心和浙江大學生物信息研究中心為主體的中國科學家成功破譯了水稻基因組信息，下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．水稻基因?qū)嶋H上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B．水稻的抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列所遺產(chǎn)的性狀均由基因控制
C．水稻DNA分子是一種大分子化合物質(zhì)，相對分子量較大
D．水稻、人類等生物體的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化

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