【題目】水蜜桃味甜，毛桃為酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來(lái)結(jié)出的果實(shí)成熟后，其味為

A.酸甜各半B.甜C.酸D.苦澀

【答案】B

【解析】

此題考查的是嫁接技術(shù)的應(yīng)用，嫁接能保持接穗性狀的穩(wěn)定，思考答題。

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來(lái)結(jié)出的果實(shí)成熟后，其味為水蜜桃的味甜，可見(jiàn)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①②③分別代表健康人體某處的三種血管，箭頭表示血流方向．請(qǐng)判斷下列描述是否正確．

（1）①中血液的含氧量比③中的低．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）②中只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）如果該部位在四肢，③中具有瓣膜．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）如果②位于小腸周?chē)�，則飯后①中葡萄糖增多．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親有耳垂，母親也有耳垂，孩子無(wú)耳垂�？梢酝浦改傅幕蚪M成分別是（ ）

A. Dd和DD B. dd和Dd C. Dd和Dd D. DD和dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可以表示為： ．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 ， 通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀并回答

（1）接受聲音刺激并引起震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[] ． 震動(dòng)通過(guò)相應(yīng)結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)，刺激了中[]對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些感覺(jué)細(xì)胞將震動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是[]
（2）“談梅止渴”是一類(lèi)復(fù)雜的反射活動(dòng)，完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱(chēng) ， 用圖中序號(hào)及箭頭表示出整個(gè)過(guò)程 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞放在兩滴水之間的中點(diǎn)．
②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為．
③重復(fù)多次．

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)①：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則說(shuō)明 ．
預(yù)測(cè)②：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明 ．
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是 ．
（5）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的行為特征的動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖為山羊的毛色遺傳圖解．據(jù)圖回答：

（1）一對(duì)白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊，在生物學(xué)上，這種現(xiàn)象叫做 ．
（2）根據(jù)遺傳圖解可以判斷，白毛為（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（3）山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對(duì)，則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為條．
（4）如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則子代中黑毛山羊的基因組成是 ．
（5）如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞有一種外形奇特、美麗的琴鳥(niǎo)，它們都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類(lèi)等前來(lái)偷食它們的卵和雛鳥(niǎo)，按照達(dá)爾文的理論，這是( )

A．對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) B．條件反射

C．變異所造成 D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“植物人”有心眺、呼吸，不能自主活動(dòng)、無(wú)意識(shí)，可確定神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷的是

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髄

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同步練習(xí)冊(cè)答案