【題目】6月5日是世界環(huán)境日,2011年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”,草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分,如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)在體內(nèi)含量最多的生物是
(3)在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中,加入某種原因使蛇的數(shù)量減少,則在一定時期內(nèi)數(shù)量將會顯著增加的生物是
(4)請你數(shù)一數(shù),該草原生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇和吃蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的能力來實現(xiàn)的.

【答案】
(1)生產(chǎn)者
(2)貓頭鷹
(3)鼠、吃蟲的鳥、青蛙
(4)11
(5)自我調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.(2)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)越多.圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹.因此,如果該草原受到重金屬汞的污染,體內(nèi)汞積累最多的生物是貓頭鷹.(3)如果大量捕殺蛇,青蛙、吃蟲的鳥和鼠會因失去天敵而迅速增加.(4)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).該圖中的食物鏈分別是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹共11條.(5)在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.如果,人類的干擾超過了這種能力,生態(tài)平衡就會受到破壞.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;(2)貓頭鷹;(3)鼠、吃蟲的鳥、青蛙;(4)11;(5)自我調(diào)節(jié).
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者.(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)生理活動示意圖,據(jù)圖完成下列題目。

(1)圖中淀粉的初步消化產(chǎn)物麥芽糖在________內(nèi)被徹底消化成物質(zhì)a,物質(zhì)a通過血液循環(huán)最終進(jìn)入組織細(xì)胞,在___________的參與下分解并釋放能量。食物含有的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過消化作用就能直接被吸收的有機(jī)物是___________

(2)b、c代表肺泡與外界的氣體交換過程,這一過程是通過________實現(xiàn)。

(3)氧進(jìn)入血液后與________結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)達(dá)進(jìn)入細(xì)胞的_______參與分解有機(jī)物為其生命活動提供能量。

(4)血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過______________形成d。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液。左圖為尿液的形成過程示意圖,右表中的液體A、B、C分別取自于左圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:

(1)人體內(nèi)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位,它除了腎小囊外,還有___________組成(用數(shù)字表示)。

(2)分析右表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體B應(yīng)是________________,取自于圖中的[___] 部位,是經(jīng)過______________________________________作用形成的。

(3)原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時又全部回到血液的生理過程稱為____________。若___________分泌的胰島素不足,尿液中會出現(xiàn)葡萄糖。

(4)假若①③的部位發(fā)生病變,⑥內(nèi)的液體與正常人相比,多出的成分應(yīng)是__________________________

(5)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的。是因為__________________________,成年人產(chǎn)生尿意時能夠有意識地排尿,說明_________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 乙是形成尿液的器官

B. 丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿

C. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

D. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽在丙處重吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是(

細(xì)胞質(zhì)平分為二,各含一個細(xì)胞核

在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

細(xì)胞核平分成兩個

A②①③ B①②③ C①③② D③①②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項有利于生物的生存和發(fā)展?

A. 遺傳的變異 B. 不遺傳的變異 C. 有利的變異 D. 不利的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列反射活動需要大腦控制的是

A膝跳反射 B抓起燙手物體產(chǎn)生的縮手反射

C嬰兒的排尿反射 D行人聽到身后汽車聲產(chǎn)生的躲避反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 線粒體 B. 葉綠體

C. 細(xì)胞核 D. 線粒體和葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度單位:LX)對某種植物光合作用 強(qiáng)度的影響曲線,通過對曲線的分析,不能由此得出的結(jié)論是(  )

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點和B點的光合作用強(qiáng)度差異說明光照強(qiáng)度是影響光合作用的因素

C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用

D. B點和C點的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

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同步練習(xí)冊答案