【題目】6月5日是世界環(huán)境日,2011年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來(lái)”,草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分,如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)在體內(nèi)含量最多的生物是
(3)在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中,加入某種原因使蛇的數(shù)量減少,則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量將會(huì)顯著增加的生物是
(4)請(qǐng)你數(shù)一數(shù),該草原生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇和吃蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

【答案】
(1)生產(chǎn)者
(2)貓頭鷹
(3)鼠、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、青蛙
(4)11
(5)自我調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.(2)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹.因此,如果該草原受到重金屬汞的污染,體內(nèi)汞積累最多的生物是貓頭鷹.(3)如果大量捕殺蛇,青蛙、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)和鼠會(huì)因失去天敵而迅速增加.(4)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).該圖中的食物鏈分別是:草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹共11條.(5)在沒(méi)有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.如果,人類的干擾超過(guò)了這種能力,生態(tài)平衡就會(huì)受到破壞.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;(2)貓頭鷹;(3)鼠、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、青蛙;(4)11;(5)自我調(diào)節(jié).
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖完成下列題目。

(1)圖中淀粉的初步消化產(chǎn)物麥芽糖在________內(nèi)被徹底消化成物質(zhì)a,物質(zhì)a通過(guò)血液循環(huán)最終進(jìn)入組織細(xì)胞,在___________的參與下分解并釋放能量。食物含有的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)消化作用就能直接被吸收的有機(jī)物是___________

(2)b、c代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,這一過(guò)程是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)。

(3)氧進(jìn)入血液后與________結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)達(dá)進(jìn)入細(xì)胞的_______參與分解有機(jī)物為其生命活動(dòng)提供能量。

(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)______________形成d。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液。左圖為尿液的形成過(guò)程示意圖,右表中的液體A、B、C分別取自于左圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題:

(1)人體內(nèi)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位,它除了腎小囊外,還有___________組成(用數(shù)字表示)。

(2)分析右表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體B應(yīng)是________________,取自于圖中的[___] 部位,是經(jīng)過(guò)______________________________________作用形成的。

(3)原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過(guò)程稱為____________。若___________分泌的胰島素不足,尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖。

(4)假若①③的部位發(fā)生病變,⑥內(nèi)的液體與正常人相比,多出的成分應(yīng)是__________________________。

(5)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的。是因?yàn)?/span>__________________________,成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿,說(shuō)明_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 乙是形成尿液的器官

B. 丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿

C. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

D. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽在丙處重吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是(

細(xì)胞質(zhì)平分為二,各含一個(gè)細(xì)胞核

在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

細(xì)胞核平分成兩個(gè)

A②①③ B①②③ C①③② D③①②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)有利于生物的生存和發(fā)展?

A. 遺傳的變異 B. 不遺傳的變異 C. 有利的變異 D. 不利的變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反射活動(dòng)需要大腦控制的是

A膝跳反射 B抓起燙手物體產(chǎn)生的縮手反射

C嬰兒的排尿反射 D行人聽(tīng)到身后汽車聲產(chǎn)生的躲避反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 線粒體 B. 葉綠體

C. 細(xì)胞核 D. 線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度單位:LX)對(duì)某種植物光合作用 強(qiáng)度的影響曲線,通過(guò)對(duì)曲線的分析,不能由此得出的結(jié)論是( 。

A. 曲線甲和乙都可以說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用的因素

C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用

D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案