【題目】中美科學家發(fā)現(xiàn)了一種能“吸食”石油的細菌,這種細菌屬于( )
A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.消費者和分解者
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網,下列有關敘述錯誤的是( 。
A. 最高級消費者是鷹
B. 昆蟲與免存在競爭關系
C. 食物網中有7條食物鏈
D. 鷹和食蟲鳥的存在,有利于農田作物產量的提高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體血液循環(huán)結構示意圖,A.B.C.D表示心臟的四個腔,1一11表示部分動脈、靜脈和毛細血管,箭頭表示血流方向。請結合所學知識回答問題。
(1)圖中肺循環(huán)的途徑是________________(用數字、字母和箭頭表示)。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,并在_______處連通一起,構成一條完整的血液循環(huán)路線。
(2)動脈瓣是存在于_________(填標號)之間的瓣膜,其作用是防止血液從動脈倒流。
(3)圖中血管[8]和[10]中血液成分的共同特點是_____________________;飯后的血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是_____________________。肺泡和小腸絨毛壁結構的共同特點是_____________。
(4)正常情況下,血液流經腎臟后,血液中的_______________________等成分減少。某人尿檢時發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質超標,該人血常規(guī)檢查中最可能超標的是__________________的數量。
(5)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達病灶前先后經過心臟腔室的順序依次是_______________(填字母)。
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【題目】在動物行為研究時,常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮,可以在正確路口做標志,以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢?
(1)假設1:小白鼠有學習能力;
假設2:在迷宮的正確路口作標志,能提高小白鼠走迷宮的能力。
(2)探究過程:①設計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號,實驗
組正確路口放置彩色紙,對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放
入起點A,并記錄其到達終點B的時間。④把數據逐一記入表格(單位:秒)。
組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實驗組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)結論1:小白鼠________學習能力;結論2:在迷宮的正確路口作標志,________。
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【題目】如果在草原上使用高效滅鼠藥,使鼠類在短時間內幾乎全部死亡,則草原生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,受影響最大的首先是( )。
A.生產者 B.分解者 C.初級消費者 D.次級消費者
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【題目】圖中的棉花是基因工程的成果,有關此棉花的敘述錯誤的是 ( )
A. 它的培育利用了轉基因技術
B. 它的抗蟲性狀不能遺傳
C. 它的種植能減少農藥的使用
D. 抗蟲棉花品質優(yōu)良
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【題目】小後買了兩包干香菇,圖為外包裝的局部圖,請回答以下問題.
(1)防止食品腐敗依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或________細菌、真菌在食品中的________,從而達到防腐目的.
(2)干香菇防腐方法是________.
(3)小後指著外包裝上的圖標(如圖),跟媽媽說:“以后到超市購買的食品一定要看包裝上有無這個圖標”,此圖標是 ________.
(4)購買該食品時還應關注食品包裝上的營養(yǎng)成分、是否含有添加劑、_________等內容.
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【題目】如圖是人體完成反射活動的神經結構模式圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)圖示的神經結構稱為_____,它必須保持完整,才能完成反射活動。
(2)若圖示為完成膝跳反射的神經結構,⑤為某同學膝蓋下方接受叩擊刺激的感受器,則該同學從接受刺激到小腿彈起的過程中神經沖動的傳導路徑為:⑤→_____(用“數字”與“→”表示)
(3)圖中③是位于脊髓內的低級神經中樞。同學們完成“聽到上課鈴聲走進教室”的反射活動,必須在_____的高級中樞參與下完成。
(4)眼、耳是人體獲取外界信息的重要器官。眼感受光刺激的感光細胞和耳的聽覺感受器分別位于_____。
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