分析 遺傳學(xué)中性狀是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式等特征.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.生物體的某一性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,
解答 解:性狀:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式統(tǒng)稱(chēng)為性狀.同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀,如人的單眼皮和雙眼皮.控制性狀的基因一般是成對(duì)(填“對(duì)”或“單”)存在的,并且常有顯性和隱性之分.顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
故答案為:形態(tài)結(jié)構(gòu);生理特性;行為方式;表現(xiàn)形式;對(duì);隱性.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀、相對(duì)性狀的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部的食物鏈和食物網(wǎng) | B. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 | ||
C. | 非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 | D. | 非生物部分和生物部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毒蛇有毒,會(huì)傷害人,我們應(yīng)該把它們?nèi)繗⑺?/td> | |
B. | 青蛙的肉味道鮮美,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,人類(lèi)可大肆捕食 | |
C. | 蜥蜴比青蛙更適于干旱的陸地環(huán)境 | |
D. | 龜和青蛙一樣,既能生活在水中,也能生活在陸地上,故都是兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管和子宮 | B. | 輸卵管和輸精管 | C. | 睪丸和卵巢 | D. | 附睪和精囊腺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨膜 | B. | 骨松質(zhì) | C. | 骨密質(zhì) | D. | 骨髓 |
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