10．頂芽和側(cè)芽的關(guān)系是（　　）
A．頂芽優(yōu)先生長B．側(cè)芽優(yōu)先生長
C．兩種芽的生長互不干擾D．兩種芽均優(yōu)先生長

分析 在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽中含有分生組織，生長很快，對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．

解答 解：頂端優(yōu)勢頂端生長占優(yōu)勢的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢．原理：由頂芽形成的生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時，生長素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足，A正確．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對生物進(jìn)化起作用的是（　　）
①可遺傳的變異②不可遺傳的變異③有利變異④不利受異．
A．①②B．①④C．①③D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點不包括（　�。�
A．體表覆羽B．四肢發(fā)達(dá)
C．有喙無齒骨中空D．有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．青蛙成體在陸地上進(jìn)行氣體交換的部位是（　�。�
A．鰓B．鼻C．肺D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．雷鳥在冬季換上白色的羽毛
B．千里之堤潰于蟻穴
C．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長得多
D．秋天大雁從北方飛向南方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物類群的敘述，錯誤的是（　　）
A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化，既有單細(xì)胞的又有多細(xì)胞的
B．苔蘚植物有真正的根，有莖、葉分化但無輸導(dǎo)組織
C．蕨類植物有真正的根、莖、葉，體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織
D．側(cè)柏、白皮松、水杉、銀杏都屬于裸子植物，有種子沒有果實

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A．被子植物的導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物
B．血液中的紅細(xì)胞運輸氧氣和二氧化碳
C．被子植物體內(nèi)水和無機鹽的運輸主要靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力
D．心臟是推動人體血液循環(huán)的動力器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．實驗分析
某校生物科技活動小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌；（其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗．）
請利用你所學(xué)的知識，分析并回答：
（1）以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應(yīng)當(dāng)相等．
（2）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選�、俸廷軆煞N處理為對照實驗．
（3）①與②進(jìn)行對照實驗是為了探究唾液的作用．
（4）將①和②兩個試管放在相當(dāng)于人體體溫37℃的溫水中保持約5分鐘，然后同時取出兩個試管冷卻．再分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液并搖勻，這時可以看到試管內(nèi)顏色的變化：①號試管內(nèi)不變藍(lán)，原因是唾液將淀粉分解；②號試管內(nèi)變藍(lán)，原因是清水不分解淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．甲是萬能獻(xiàn)血者，乙是萬能受血者．則甲、乙的血型分別為O型、AB型．

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同步練習(xí)冊答案