【題目】下圖是探究光合作用需要某種原料的裝置,其中氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。將甲乙兩個(gè)裝置暗處理一晝夜后,置于陽(yáng)光下照射,一段時(shí)間后摘下葉片A、B,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗后在葉片上滴加碘液,觀察現(xiàn)象。
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是:?
(2)實(shí)驗(yàn)中,乙組對(duì)甲組起作用。
(3)滴加碘液觀察現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn)A、B葉片中能夠變藍(lán)的是葉片。由此說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
【答案】
(1)二氧化碳是光合作用的原料嗎
(2)對(duì)照
(3)A
【解析】(1)根據(jù)題干可知,兩個(gè)裝置中,只有小燒杯中所盛的液體不同,氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用,而清水不能吸收二氧化碳,故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,乙里面沒(méi)有二氧化碳,因此此實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳,故根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以推測(cè),該實(shí)驗(yàn)所要探究的問(wèn)題是:二氧化碳是光合作用的原料嗎或植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳嗎?
(2)甲組裝置與乙組裝置里分別是清水和氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒(méi)有該功能,所以甲、乙兩裝置中存在惟一的變量二氧化碳,故乙組對(duì)甲組起對(duì)照作用。
(3)由于A葉片所處的的環(huán)境種有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以A葉片進(jìn)行了光合作用,制造了淀粉,因此滴加碘液后,葉片A變藍(lán)色;而乙植物所處的環(huán)境中沒(méi)有二氧化碳,所以乙植物上的B葉片由于缺乏原料而沒(méi)有進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此滴加碘液后,葉片B不能變藍(lán)色。
所以答案是:(1)二氧化碳是光合作用的原料嗎?(2)對(duì)照,(3)A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了呼吸作用的實(shí)質(zhì)和科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用;科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是由于春天氣溫適宜,水中綠色植物大量繁殖的結(jié)果,這類(lèi)植物主要是
A.藻類(lèi)植物 B.苔蘚植物 C.蕨類(lèi)植物 D.以上三種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥的甲蟲(chóng)群體密度變化曲線,下列敘述中,不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )
A. A、C時(shí)期的甲蟲(chóng)對(duì)該農(nóng)藥有同樣強(qiáng)的抗藥性
B. 從開(kāi)始使用農(nóng)藥起,甲蟲(chóng)群體抗藥性逐漸增強(qiáng)
C. B點(diǎn)可以證明甲蟲(chóng)群體中本來(lái)就有抗藥性的個(gè)體
D. 甲蟲(chóng)抗藥性種群形成的原因是長(zhǎng)期使用單一農(nóng)藥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)甲乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖 , 因?yàn)樗哂?/span>(填序號(hào))。
(2)染色體存在于細(xì)胞的中(填序號(hào))。
(3)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?(填序號(hào))。
(4)作為呼吸作用的場(chǎng)所,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是。
(5)甲圖中的⑥對(duì)細(xì)胞起和作用。
(6)若沒(méi)有甲圖中的葉綠體,植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用。(填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石證據(jù)顯示,恐龍?jiān)跍缃^之前的一段時(shí)間,骨骼出現(xiàn)了______ ,蛋殼變得______ ,因此卵中的胚胎容易受到威脅。這一證據(jù)支持了恐龍是逐漸消亡的假說(shuō),滅絕的原因是不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的____ 變化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查,并形成如圖的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問(wèn)題。
(1)圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是______,甲所代表的生物成分是__________。圖一中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有__________________。
(2)由圖一可知,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以____________的形式循環(huán)。
(3)李村河周邊溫室中施用有機(jī)肥不但培育農(nóng)作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是________________________。
(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的______,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______。
(5)圖三中的B代表的成分是__________,它們的生活方式是________,營(yíng)養(yǎng)方式是________;圖中的D代表的成分是生產(chǎn)者,相當(dāng)于圖二中的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年12月31日上海外灘陳毅廣場(chǎng)踩踏事件發(fā)生后,被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘動(dòng)作,其原因不會(huì)是( )。
A.肘關(guān)節(jié)脫臼 B.肱骨骨折
C.皮膚破損 D.肱二頭肌拉傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)常參加體育鍛煉,可以大大增加呼吸功能,其根本原因是()
A.胸廓擴(kuò)張的范圍加大
B.呼吸深度增加
C.胸圍差加大
D.呼吸肌收縮力增加
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