【題目】某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質的主要原因,設計了如下實驗:在A、B、C三個燒瓶內分別加入同質等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如圖1所示.請據圖1分析回答
(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是_____.
(2)如果B和C作為一組對照實驗,_____瓶肉湯先變質.
(3)根據以上實驗結果,得出結論:食物腐敗變質的根本原因是_____.
【答案】溫度是影響肉湯腐敗變質的原因嗎 B 微生物的生長和繁殖
【解析】
由于各種細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物上的有機物,發(fā)育繁殖。期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣的味道,如酸、臭等等。食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題。如果A和B作為一組對照實驗,實驗的變量是溫度,該小組提出的探究問題是溫度是影響肉湯腐敗變質的原因嗎?
(2)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。因此,如果B和C作為一組對照實驗,實驗的變量是否有細菌,B瓶肉湯先變質,因為B瓶沒有密封,細菌可以進入瓶內,而C瓶是密封的,細菌難以進入瓶內。
(3)食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。因此,根據以上實驗結果,得出結論:食物腐敗變質的根本原因是微生物的生長和繁殖。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時糖類蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化,分析并回答下列問題(填名稱):
(1)甲表示_____的消化曲線,因為其到了_____才開始消化。
(2)丙表示_____的消化曲線,因為其在_____就開始消化。最終被消化成_____被吸收。
(3)這三種營養(yǎng)物質在_____中都可以被消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和___兩部分組成。
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是___(填序號),它能對___進行初步消化。
(3)能夠分泌膽汁的結構是___(填序號),其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入____(填序號)內。
(4)消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是___(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于眼睛使用和保護的敘述中,錯誤的是( )
A.可以在搖晃的車船上閱讀書籍
B.患有近視眼的人看不清遠處的物體
C.連續(xù)用眼1小時后,休息一下,遠眺幾分鐘
D.經常檢查視力和堅持做眼保健操,有利于預防近視
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在吃桃、李的時候,發(fā)現果實里面只有一個種子,你認為原因是( 。
A.胚珠內只有一個受精卵
B.子房內只有一個胚珠
C.雌蕊內只有一個子房
D.一個精子只與一個卵細胞結合
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