【題目】在發(fā)霉的橘子皮上，肉眼能看見的是一個(gè)個(gè)（ ）

A. 芽孢

B. 孢子

C. 孢子印

D. 菌落

【答案】D

【解析】試題分析：菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；因此，一個(gè)肉眼可見的細(xì)菌菌落是同種的多個(gè)細(xì)菌的集合體．

【解答】解：在發(fā)霉的橘子皮上，生長的是霉菌，霉菌較小，單個(gè)的肉眼不能看到，肉眼能看見的是一個(gè)個(gè)的菌落．菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　�。�

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中含有的六類營養(yǎng)物質(zhì)為：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為 a、b、c、d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞二氧化碳（CO2）釋放量和葉綠體氧氣（O2）釋放總量的變化。圖乙是該植物在同一 時(shí)刻 CO2的吸收量折線圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，葉綠體的氧氣釋放量 0，葉肉細(xì)胞的二氧化碳釋放量是 6 單位，此時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行_______作用，相當(dāng)于乙圖中的___ 點(diǎn)。

（2）光照強(qiáng)度為b 時(shí)，葉綠體釋放3 單位的氧氣，可用于呼吸作用；葉肉細(xì)胞釋放3單位的二氧化碳到外界，說明此時(shí)光合作用___ 呼吸作用（填“＞”、“＝”或“＜”）。

（3）光照強(qiáng)度為 c 時(shí)，相當(dāng)于圖乙中的_____點(diǎn)，請(qǐng)說出判斷依據(jù)：__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖，請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題：

（1）在此裝置中，玻璃鐘罩代表_____。

（2）用手向上頂起橡皮模（如圖甲），模擬的是_____（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；在實(shí)際呼吸過程中，人體在該狀態(tài)時(shí)，呼吸肌處于_____狀態(tài)。

（3）人體通過呼吸運(yùn)動(dòng)，使胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，從而完成_____氣體與_____氣體的交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，可以為生命活動(dòng)提供能量的是

A．水、無機(jī)鹽、維生素 B．糖類、維生素、蛋白質(zhì)

C．水、無機(jī)鹽、脂肪 D．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是豌豆的遺傳圖解。請(qǐng)根據(jù)圖解 回答下列問題：

(1)豌豆的高莖和矮莖是一對(duì) ________性狀。

(2)根據(jù)圖解可以推測(cè)：高莖是____性狀；矮莖是____性狀。

(3)豌豆的高莖和矮莖性狀是由____控制的。

(4)圖中親代的基因組成分別是______和 ______。(用D、d表示，下同)

(5)子代高莖的基因組成是_______，子代矮莖的基因組成是_______。子代矮莖的概率是______。

(6)由圖解可以知道，親代都是高莖，子代中出現(xiàn)了矮莖，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中屬于荒漠的特點(diǎn)的是（ ）

A. 以松、杉等針葉樹為主

B. 植被稀疏，植物種類貧乏

C. 以冬季完全落葉的闊葉樹為主

D. 以適應(yīng)干旱、半干旱氣候條件的草本植物為主

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同步練習(xí)冊(cè)答案