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下列屬于生產者和消費者之間的關系的是（　�。�
A．青蛙捕食昆蟲B．青蛙捕食蚊子
C．黃鼠狼吃雞D．羊吃草
A、青蛙、昆蟲是動物為消費者，A不正確；
B、青蛙、蚊子是動物為消費者，B不正確；
C、黃鼠狼、雞是動物為消費者，C不正確；
D、羊是動物為消費者，草是植物為生產者，D正確．
故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內容．寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示（　�。�
A．蟬→螳螂→黃雀B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成部分之間的關系，請分析回答．
（1）A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，A表示______者，B表示______者，C表示______者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做______．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除生物部分外，還有非生物部分，如______等．
（4）在一個淡水生態(tài)系統(tǒng)中，水蚤以微小的藻類植物為食，小魚以水蚤為食，魚鷹以小魚為食．如果水中含有某些在生物體內難以分解、無法排出的有毒物質，有毒物質含量最高的生物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能夠表達完整食物鏈的是（　�。�
A．蟑螂捕蟬，黃雀在后
B．大魚吃小魚，小魚吃蝦
C．貓頭鷹捕食田鼠，蛇也捕食田鼠
D．狐吃兔子，兔子吃草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

隨著公民自我保護意識的增強，農藥與食物的安全問題已引起人們的廣泛關注．由于農藥的廣泛施用，毒性較大、不易降解的農藥在殺滅害蟲的同時也污染著農作物，并沿______逐級濃縮，進入作為消費者的動物和人類，嚴重危害人類自身．因此當我們制造和施用農藥時不應只是著眼于農藥對害蟲的殺滅效果，同時還必須關注它們對整個______的影響．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是部分草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題：
（1）此圖中共有幾條食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈？如果這一生態(tài)系統(tǒng)被污染了，有毒物質最多的是哪種生物？______
（2）圖中數量最多和最少的生物有哪些？（各寫一種）______
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，你認為還缺少什么？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一條食物鏈，請根據圖回答下列問題
（1）寫出這條食物鏈：______在這條食物鏈中，消費者是______．
（2）這條食物鏈的能量來源是______．
（3）若構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的成分是______和______．
（4）如果植物長期被污染，則哪一種生物體內積累的污染物最多？______．
（5）植物，毛蟲與食蟲鳥的結構和功能的基本單位都是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的全過程，（A-D表示生物，①一④表示生理過程，請你分析回答：
（1）寫出圖中生物之間的食物鏈：______
（2）如果人類排放的有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng)，那么生物體內有毒物質積累最多的是圖中的______
（3）完成③過程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是______
（4）②表示的生理過程是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

“地球之肺”與“地球之腎”分別指的是（　�。�
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)
C．農田生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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