【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題.
(1)圖①,把天竺葵放到__處一晝夜的目的是__.
(2)圖③,把葉片放入盛有__的小燒杯中隔水加熱是為了脫去葉片中的__.
(3)圖④,向漂洗后的葉片滴加__,稍后用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成__色.
(4)實(shí)驗(yàn)說明__是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.同時(shí)說明了綠色植物在上述條件下制造了__這種有機(jī)物.
【答案】黑暗 把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗 酒精 葉綠素 碘液 藍(lán) 光 淀粉
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(1)圖①,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
(2)圖③,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色,葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。
(3)圖④,向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉,觀察現(xiàn)象:葉片見光(未遮蓋)部分,能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,所以遇碘變藍(lán)。
(4)此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,葉片遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組,見光部分作為對照組,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件,同時(shí)說明了綠色植物在上述條件下制造了淀粉這種有機(jī)物。
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【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是( )
A. 保持細(xì)胞形態(tài) B. 為細(xì)胞提供營養(yǎng)
C. 方便細(xì)胞染色 D. 避免細(xì)胞死亡
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【題目】被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺,利用野生水稻經(jīng)過多次雜交培育新品種,他采用的主要研究方法是( )
A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 分類法 D. 實(shí)驗(yàn)法
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【題目】杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥,下列說法正確的是:( )
A. 杜鵑沒有繁殖行為
B. 杜鵑對其他小鳥的行為屬于攻擊行為
C. 其他小鳥對杜鵑雛鳥的飼喂是繁殖行為
D. 杜鵑雛鳥將其他小鳥的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為
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【題目】大量消滅蒼蠅、蚊子,從預(yù)防傳染病的角度來看,是為了( )
A. 搞好環(huán)境衛(wèi)生 B. 保護(hù)易感人群
C. 控制傳染源 D. 切斷傳播途徑
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【題目】正確、有效地預(yù)防艾滋。ˋIDS)的措施是( )
A.飲前便后洗手,不隨地吐痰
B. 不食用高脂脅、高膽固醇及高度腌制食品
C.不吸煙、酗酒,不食用發(fā)霉的花生食物
D.不共用注射器注射毒品,遵守性道德,堅(jiān)持“一夫一妻”制
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【題目】為了驗(yàn)證甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,初一某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
裝置 | 蝌蚪數(shù)量 | 水量水質(zhì) | 喂養(yǎng)飼料 | 水溫 |
甲缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 普通飼料 | 20℃ |
乙缸 | 20只 | 1000毫升池塘水 | 甲狀腺激素飼料 | 20℃ |
說明:①甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)蝌蚪長勢相同;②每天同時(shí)喂食,并做好觀察和記錄.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____,對照組是_____裝置.
(2)通過一段時(shí)間的喂養(yǎng),觀察現(xiàn)象,預(yù)期結(jié)果:
①_____缸中的蝌蚪提前發(fā)育成青蛙,說明甲狀腺激素_____.
②若_____(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),說明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育無影響.
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