下圖是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇       裝置作為一組對照實驗。


  1. A.
    甲、乙
  2. B.
    丙、丁
  3. C.
    乙、丁
  4. D.
    丙、丁
C
試題分析:蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量--有無葉,同時我們要排除其他因素的干擾,如甲、丙兩盆用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分,只有乙和丁可以進行比較最好。
考點:本題考查的是植物的蒸騰作用。
點評:此題為基礎題,有一定的難度,解題的關鍵是知道葉是蒸騰作用的主要器官,影響蒸騰作用的因素包括:光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況等。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質量調研檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇       裝置作為一組對照實驗。(   )

A.甲、乙B.丙、丁C.乙、丁D.丙、丁

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質量調研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇       裝置作為一組對照實驗。(   )

A.甲、乙           B.丙、丁           C.乙、丁           D.丙、丁

 

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是晴天的上午,張娟設計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據(jù)圖回答: 
(1)此裝置是否正確?______,原因是_____。
(2)若不正確,請你在改正處畫出正確的裝置。
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi),火柴復燃了,說明袋內(nèi)______較豐富,這是______的結果。
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的____較豐富,這是_____的結果。

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