扦插時(shí)往往要對(duì)適宜扦插的材料進(jìn)行一定的處理,才能使其更易成活。請(qǐng)你以月季為例,設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,探究月季莖段下方的切口,怎樣處理。
才更易成活。
(1)你提出的問題是                            ;
(2)你做出的假設(shè)是                            ;
(3)方案:a:                                                                                                              
b:                                                                                                                
c:                                                                                                          
(4)結(jié)論:                                                      
(1)扦插月季時(shí),莖段下方為斜向切口更易成活嗎?(2)月季莖段下方為斜向切口更易成活。(3)a:準(zhǔn)備一些生長(zhǎng)良好的月季枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段20支,將莖段分成兩A、B兩組,每組10支,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成斜向切口,將B組的莖段下方切成水平切口,枝條上段都為水平切口。b:分別將兩組月季莖段下端插入潮濕土壤中,上端露出地面,在相同且適宜的環(huán)境條件下生長(zhǎng)。C:每天觀察A、B兩組的莖段,看哪組先長(zhǎng)出新葉,做好記錄。(4)如果A組(斜向切口一組)長(zhǎng)出的新葉快,則說明莖段下方為斜向切口更易成活;反之則說明莖段下方為水平切口更易成活;如果兩組長(zhǎng)出新葉的時(shí)間大致一致,則說明莖段下端切口形狀與是否易成活無(wú)關(guān)。

試題分析:扦插月季時(shí),可以探究扦插莖段下方切口的形狀與易成活的關(guān)系。設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則,即只能有一個(gè)變量,其他條件都相同。因此可以選擇扦插莖段下方為斜向切口和水平切口兩組做為對(duì)照,其他條件都相同并且創(chuàng)造適合月季生長(zhǎng)的環(huán)境,這樣可以排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該多選一些,避免了偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。一段時(shí)間后,如果A組(斜向切口一組)長(zhǎng)出的新葉快,則說明莖段已經(jīng)生出了不定根,下方為斜向切口更易成活;反之則說明莖段下方為水平切口更易成活;如果兩組長(zhǎng)出新葉的時(shí)間大致一致,則說明莖段下端切口形狀與是否易成活無(wú)關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖操作示意圖,回答下列問題。

(1)圖中的操作步驟屬于果樹栽培中常見的     生殖中的      方式。
(2)圖中表示接穗的是標(biāo)號(hào)     。
(3)操作成活的關(guān)鍵是使①和②的      緊密結(jié)合。
(4)如果該圖表示的是蘋果的繁殖方式,砧木是“國(guó)光”蘋果品種,接穗是“紅富土”蘋果品種,那么最終接穗上長(zhǎng)出的果實(shí)應(yīng)該是       品種的蘋果。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是(  )
A.蝌蚪用鰓呼吸,發(fā)育成蛙時(shí),用肺呼吸
B.馬鈴薯的生殖方式是有性生殖
C.鳥蛋的卵黃上的小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)
D.要確保嫁接成功,須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

園藝師能將一株仙人掌培育成具有多種性狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物,能達(dá)到上述目的的技術(shù)是(  )
A.組織培養(yǎng)B.嫁接C.種子繁殖D.扦插

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列植物的生殖方式中,屬于有性生殖的是
A.秋海棠的葉子發(fā)出芽和根,進(jìn)而長(zhǎng)出植物體
B.向日葵用種子繁殖后代
C.月季可用枝條扦插進(jìn)行繁殖
D.蘋果可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,正確的是
A.植物的芽都能發(fā)育成枝條
B.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)
C.種子萌發(fā)時(shí),胚根先突破種皮,形成根
D.植物在不同的生命時(shí)期,呼吸作用的強(qiáng)弱沒有差別

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在果園里放養(yǎng)蜜蜂對(duì)果樹的好處是
A.刺激子房快速發(fā)育B.幫助果樹進(jìn)行傳粉
C.延長(zhǎng)花的開放時(shí)間D.幫助消滅果樹的害蟲

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

無(wú)性生殖原理被廣泛應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐中,是因?yàn)闊o(wú)性生殖能
A.使后代具有兩個(gè)親本的遺傳特征
B.明顯增加作物產(chǎn)量
C.保持親本優(yōu)良性狀
D.使后代有更強(qiáng)的生活力和變異性

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

看圖填空

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的(      )方式,屬于 (     )生殖
(2)圖一所指的是(        ),圖二所指的是(        )。兩者的區(qū)別是圖一是用(       )做接穗,圖二是用(            )做接穗。
(3)圖一和圖二中,應(yīng)使接穗和砧木(         )緊密結(jié)合,以確保接穗的成活。

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