13.如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請分析下面問題:
(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是A
A.使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B.使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)藏到葉綠體中
C.停止光合作用,使淀粉儲(chǔ)藏到葉肉細(xì)胞中
D.儲(chǔ)備養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用
(2)在“驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,用酒精處理遮光的葉片是為了B
A.溶解葉的細(xì)胞壁
B.除去葉綠素
C.使葉內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?br />D.除去其他色素
(3)滴加碘液后B(填A(yù)、B或C)處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(4)B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是光,得出的結(jié)論是光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(3)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(4)葉綠體在光下能夠制造葉綠素使葉片呈現(xiàn)綠色.銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴缓腥~綠體(葉綠素)的緣故.
(5)此實(shí)驗(yàn)存在兩組對照組,一個(gè)是A與B,惟一的變量是有葉綠體與無葉綠體;另一個(gè)是B與C,惟一的變量是見光與不見光.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)酒精能溶解葉綠素.葉片在酒精中隔水加熱后,葉片中的葉綠素溶解在酒精中,因此葉片B處變成黃白色,這是因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解到酒精中去了.
(3)淀粉遇到碘液變藍(lán)色.銀邊天竺葵的綠色部分B有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,滴加碘液變藍(lán)色;非綠色部分A,細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán);黑紙片C部分缺乏光照,不能進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán).所以滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處不變藍(lán)的原因是A處無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉,可見光合作用的場所是葉綠體.
(4)B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是光.B處有光,能進(jìn)行光合作用,C處無光,不能進(jìn)行光合作用,因此得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.
故答案為:(1)A
(2)B
(3)B;淀粉     
(4)光;光

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.同學(xué)們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校近視眼的發(fā)病情況,一般采用( 。
A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.比較法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答:

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:細(xì)菌、青霉.
(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中丙應(yīng)和乙、丁劃分為一類,因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^產(chǎn)生類似于圖丁中代碼a所示結(jié)構(gòu)來繁殖后代的.
(3)圖能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是[丙]酵母菌,它是單細(xì)胞的個(gè)體.
(4)若想使水果保存較長的時(shí)間不腐爛,比較好的方法是B
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(5)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物。疄榇,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.該同學(xué)的做法有無不妥之處?請分析說明:有,在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因?yàn)樯锒∈悄⒐,屬于真菌,其?xì)胞中無葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于生物的是( 。
A.電子狗B.機(jī)器貓C.珊瑚礁D.蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.苔蘚植物對污染物很敏感,可以作為空氣污染程度的指示植物.√.(判斷毒刺做)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是( 。
A.草→食草昆蟲→青蛙B.青蛙→蛇→貓頭鷹
C.蛇→草→食草昆蟲D.草←食草昆蟲←青蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物分類的說法,正確的是( 。
A.生物分類的依據(jù)是生物個(gè)體大小
B.生物分類的基本單位是種
C.分類單位越小,所包含的生物種類越多
D.同一分類單位中的生物,其特征完全相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物體是一個(gè)有機(jī)的整體,構(gòu)成生物體的各個(gè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系也是非常嚴(yán)密的.下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示中,表達(dá)正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在含有4種堿基的DNA片段中,有腺嘌呤a個(gè),占該片段全部堿基的比例為b.下列說法中,正確的是( 。
A.b≤0.5B.胞嘧啶為(12b-1)a個(gè)
C.b≥0.5D.胞嘧啶為(12a-1)b個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案