給莊稼施肥時(shí)，用量越多越好。
錯(cuò)

試題分析：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水，若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象，因此要合理施肥，要想緩解施肥過多對(duì)植物的影響，應(yīng)采取的措施是多澆水，降低土壤溶液濃度，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在做“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉片的遮光部分也有淀粉存在．其他同學(xué)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了推測(cè)和分析，不合理的是（　�。�
A．遮光可能不嚴(yán)實(shí)不徹底
B．葉片的未遮光部分可能向遮光部分轉(zhuǎn)移了淀粉
C．葉片在遮光條件下仍然有淀粉合成
D．對(duì)實(shí)驗(yàn)植物的“饑餓”處理（放在暗處）的時(shí)間不夠長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

晉江八仙山公園里的愛心提示牌寫著：“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”。踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，其原因是
A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
C．植物缺少水，影響光合作用D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法能促進(jìn)植物呼吸作用的是（     ）
A．將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存
B．大雨過后，給棉花和蔬菜等作物中耕松土
C．夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫
D．向儲(chǔ)存水果的地窖中通入二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是(    )
A．莖B．葉C．果實(shí)D．所有活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共5分）下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過程為 ___________，②過程使細(xì)胞在 _________上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。  
（2）A、B.C.三種細(xì)胞中_______（填A(yù)或B或C.）能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
（3）能觀察到染色體變化的過程為_______（填①或②），怎樣才能觀察到染色體？____________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物由小長(zhǎng)大的主要原因是
A．細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化B．細(xì)胞分化和液泡增大
C．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂和液泡增大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）觀察下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中【1】表示細(xì)胞的__________過程中，其結(jié)果是__________：圖中【2】表示細(xì)胞的___________過程中，其結(jié)果是____________。正是由于【1】【2】?jī)蓚�(gè)過程的作用使得生物體能夠_____________。
（2）圖中【3】表示細(xì)胞的_________過程中，其結(jié)果是形成了不同的___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在曬場(chǎng)上，有兩堆麥種，甲堆是剛收下的小麥，乙堆是曬干的小麥，用溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)甥湺褍?nèi)的溫度。下列說法正確的是
A．甲堆內(nèi)的溫度高     B．乙堆內(nèi)的溫度高     C．兩堆內(nèi)的溫度一樣高              

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同步練習(xí)冊(cè)答案