【題目】蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過程，要經(jīng)過 、 、 三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育稱為 發(fā)育．

【答案】卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)

【解析】

試題分析：（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

“蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過程”，要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蜂遭受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來(lái)看應(yīng)屬于( )

A. 攻擊行為和社會(huì)行為 B. 防御行為和社會(huì)行為

C. 取食行為和社會(huì)行為 D. 學(xué)習(xí)行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明垂臂提一桶水上樓，這時(shí)他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是

A. 收縮，收縮 B. 收縮，舒張

C. 舒張，收縮 D. 舒張.舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

（1）雞的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：_____（填數(shù)字）；

（2）雞蛋受精產(chǎn)出后而停止發(fā)育，影響其發(fā)育的主要因素是_____；

（3）雞蛋能為受精卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]_____，[]_____；

（4）從小雞孵出后能隨母雞覓食這一現(xiàn)象來(lái)判斷，雛雞應(yīng)該屬于_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小明右上臂反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。在一次體育課中小明被同學(xué)撞倒，經(jīng)醫(yī)生檢查，很可能部位[4]受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為(　　)

A. 有感覺，不能運(yùn)動(dòng) B. 無(wú)感覺，能運(yùn)動(dòng)

C. 無(wú)感覺，不能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺，能運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）填寫相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：①________，②________，③________。

（2）如果圖乙表示的是人體的受精過程：ab段表示________（填細(xì)胞名稱），cd段表示的細(xì)胞是________，N表示的是人體某類細(xì)胞染色體的數(shù)量是________（填上數(shù)字和單位）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃素有“開春第一果”之稱，吃起來(lái)酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡
D.葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中①是 ， 對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。
（2）圖中④是 ， 能發(fā)育成乙圖中的（填標(biāo)號(hào)）。
（3）⑤的名稱是 ， 它的功能是為胚的發(fā)育提供。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于簡(jiǎn)單反射的是

A. 幼兒看見穿白衣服的護(hù)士就哭 B. 狗看見主人就搖尾跟隨

C. 新生兒吮吸乳汁 D. 司機(jī)看見紅燈就停車

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案