在細(xì)胞分裂過程中，能夠自我復(fù)制的物質(zhì)是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    DNA
  3. C.
    DNA和蛋白質(zhì)
  4. D.
    脂類
B
分析：本題考查的是細(xì)胞的分裂，首先明確細(xì)胞分裂的概念．
解答：細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．在細(xì)胞的分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)（DNA）先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新的細(xì)胞中，使得新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞的分裂是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，多以選擇題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn)，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）同學(xué)們?cè)谑褂霉鈱W(xué)顯微鏡中，不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[5]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（2）圖中的[
③
③
]、[
⑥
⑥
]結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是植物細(xì)胞．
（3）辣椒表皮呈紅色，決定了這種顏色的色素主要分布在[]
液泡
液泡
內(nèi)．
（4）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
先分裂．
（5）植物能制造有機(jī)物，而動(dòng)物細(xì)胞不能，原因是植物細(xì)胞具有
葉綠體
葉綠體
．
（6）如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像，它可能是細(xì)胞嗎？
不是
不是
．為什么？
細(xì)胞的邊界不規(guī)則，一般不是圓形，這很可能是氣泡
細(xì)胞的邊界不規(guī)則，一般不是圓形，這很可能是氣泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖，完成下列問題：?
精英家教網(wǎng)
（1）此圖表示
 
細(xì)胞的分裂過程．?
（2）圖中經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞是
 
；正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是
 
．?
（3）成熟的細(xì)胞是
 
，判斷的依據(jù)是
 
．?
（4）在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍，在細(xì)胞分裂過程中，能平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞分裂過程中，能復(fù)制且能平均分配到形成的兩個(gè)子細(xì)胞中的是（　�。�
A、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)C、細(xì)胞核中的線粒體D、細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體

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科目：初中生物 來源：2013屆江西省吉安朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)第一次段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

根據(jù)下圖，完成下列問題：

（1）此圖表示         細(xì)胞的分裂過程。
（2）在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍，在細(xì)胞分裂過程中，能平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去的是            。
（3）圖中經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞是      ；正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是         。（填序號(hào)）
（4）成熟的細(xì)胞是         ，判斷的依據(jù)是         。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省九年級(jí)第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖，完成下列問題：

（1）此圖表示          細(xì)胞的分裂過程。

（2）在細(xì)胞分裂前數(shù)量已加倍，在細(xì)胞分裂過程中，能平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去的是             。

（3）圖中經(jīng)過分裂形成的新細(xì)胞是       ；正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是          。（填序號(hào)）

（4）成熟的細(xì)胞是          ，判斷的依據(jù)是          。（填序號(hào)）

 

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