【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____，乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____．

（2）甲圖中C和D的名稱(chēng)是_____．在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____．

（3）乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_____．如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____（填圖中字母）．

【答案】 不完全變態(tài) 完全變態(tài) 幼蟲(chóng) 外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng) 蛹 c

【解析】（1）甲圖是蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程：B受精卵→C、D幼蟲(chóng)→A成蟲(chóng)三個(gè)階段，且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
（2）甲圖中C和D的名稱(chēng)是幼蟲(chóng)，在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)。
（3）乙圖是蝶的發(fā)育過(guò)程：b受精卵→c幼蟲(chóng)→d蛹→a成蟲(chóng)四個(gè)階段，d表示的發(fā)育時(shí)期是蛹，在乙圖所示昆蟲(chóng)的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)以植物葉為食危害較大，而成蟲(chóng)以少量植物汁液為食危害較小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)學(xué)號(hào)53104105(2017·云南曲靖中考)下圖為人體呼吸過(guò)程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。(“[　]”中填字母,“ ”上填文字)

（1）過(guò)程[B]表示肺泡與血液的氣體交換,其交換結(jié)果是血液變成___血。

（2）過(guò)程[D]表示___與血液的氣體交換,氧氣最終進(jìn)入組織細(xì)胞的___ 中被利用。　

（3）圖中運(yùn)輸氧的過(guò)程是[　___　]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今社會(huì)食品安全問(wèn)題日益突出，為防止食品腐敗變質(zhì)，應(yīng)采取的保存方法有

①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣

A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物中的”兩棲”理解正確的是（　　）

A. 既可生活在陸地上，也可生活在水中

B. 幼體和成體都可以生活在水中

C. 幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水路兩棲，主要用肺呼吸，皮膚輔助

D. 幼體和成體都生活在陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）家蠶的生殖發(fā)育順序，用序號(hào)表示為_______________ 這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____________________ 。

（2）圖中家蠶吐絲作繭應(yīng)當(dāng)在_________（填序號(hào)）階段

（3）蝗蟲(chóng)和家蠶相比，發(fā)育過(guò)程缺少_________階段，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中①對(duì)幼嫩的胚有________作用．

（2）甲圖中②是________，能發(fā)育成乙圖中的________（填標(biāo)號(hào)）

（3）胚是由________組成（填標(biāo)號(hào)），為胚的發(fā)育提供能量的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于它的解讀正確的是( )

A. a是效應(yīng)器，能接受c傳來(lái)的信號(hào)作出反應(yīng)

B. b是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C. d能將來(lái)自e的神經(jīng)沖動(dòng)傳至b，引起反射

D. e是神經(jīng)中樞，它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界人口不能無(wú)限增加，否則人類(lèi)就不能正常地生存，因?yàn)樯锏纳嫘枰?/span>（ ）

A．陽(yáng)光 B．空氣 C．適宜的溫度 D．一定的生存空間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖 2 表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 1 中共有_條食物鏈。

（2）在草→鼠→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是_。

（3）若圖 2 表示該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈中不同生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系， 則甲對(duì)應(yīng)的生物是_。

（4）圖 1 中沒(méi)有表示出的生物成分是_。

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