【題目】下列動(dòng)物有社會(huì)行為的是

A. 培養(yǎng)液中聚集著大量的草履蟲

B. 樹上生活著的一窩馬蜂

C. 腐肉上聚集的一大群蒼蠅

D. 池塘里生活著的一群魚

【答案】B

【解析】

試題動(dòng)物營(yíng)群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有靠動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動(dòng)物語(yǔ)言，馬蜂群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為．而草履蟲、魚和蒼蠅等之間沒有明確的分工和等級(jí)制度不存在社會(huì)行為等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種是最基本的分類單位，下列對(duì)種的有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 每個(gè)物種里只有一種生物 B. 每個(gè)物種都分為雌、雄兩種

C. 同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) D. 同種生物的共同特征最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體出現(xiàn)了分節(jié)，在動(dòng)物進(jìn)化史上是一次飛躍。原因是（ ）

A. 身體開始分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活

B. 身體腹部出現(xiàn)了剛毛，使得運(yùn)動(dòng)有了支撐而靈活

C. 身體圓筒形，為長(zhǎng)得高大創(chuàng)造條件

D. 有了專門的運(yùn)動(dòng)器官﹣﹣﹣?zhàn)悖惯\(yùn)動(dòng)快捷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“觀察唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明

試管

加入物質(zhì)

溫度

碘液檢驗(yàn)

1

淀粉糊+清水

37℃

變藍(lán)色

2

淀粉糊+唾液

37℃

不變藍(lán)色

A. 酶的催化作用具有專一性 B. 酶的催化作用具有高效性

C. 酶的催化作用需要適宜的溫度 D. 唾液淀粉酶具有消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌是一類體積微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物。觀察細(xì)菌的形態(tài)常借助于( )

A. 放大鏡 B. 低倍顯微鏡 C. 高倍顯微鏡 D. 肉眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衡量一個(gè)人心臟工作能力高低的主要指標(biāo)是

A. 脈搏快慢 B. 心輸出量多少 C. 血壓高低 D. 心跳快慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于大面積燒傷病人進(jìn)行成分輸血時(shí)，應(yīng)輸入

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織

B. 根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b

C. 一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于d

D. 植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)的都是良種母雞，另一家養(yǎng)雞場(chǎng)從該廠購(gòu)買了一批雞蛋用于孵化小雞，但是一只也沒有孵出來(lái)。請(qǐng)你幫助他們分析一下，原因可能是（ ）

A.雞蛋放置時(shí)間太長(zhǎng)

B.孵化的溫度等條件未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

C.雞蛋沒有進(jìn)行受精

D.這種雞不能以孵卵的方式繁殖后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案