4.給兒童注射相關疫苗使其具有了對某種傳染病的抵抗力,這在免疫類型和傳染病預防措施上分別屬于( 。
A.非特異性免疫、控制傳染源B.非特異性免疫、保護易感人群
C.特異性免疫、切斷傳播途徑D.特異性免疫、保護易感人群

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染,抗體具有特異性,因此“給兒童注射相關疫苗使其具有了對某種傳染病的抵抗力”的免疫類型屬于特異性免疫.
“給兒童注射相關疫苗使其具有了對某種傳染病的抵抗力”,可以避免兒童感染某種傳染病,因此在預防措施上屬于保護易感人群.所以,這在免疫類型和傳染病預防措施上分別屬于特異性免疫、保護易感人群.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、特異性免疫的特點以及傳染病的預防措施.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的制作食品,泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質量的關鍵指標之一.人體攝入亞硝酸鹽過量時,會引起中毒甚至死亡,下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據(jù),請分析回答:
泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量(發(fā)酵溫度:15℃單位:mg/kg)
鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)第3天第5天第7天第9天第11天第13天
1號壇 4%1.63.23.83.53.43.2
2號壇 6%1.25.54.01.81.21.2
3號壇 8%0.52.01.81.61.51.2
(1)由實驗數(shù)據(jù)可知:泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是先上升后下降.為使制作的泡菜有利于人體健康,應使泡菜充分發(fā)酵,并使用鹽水濃度較高的鹽水.
(2)制作所利用的微生物是乳酸菌.制作時,將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后,泡菜既要加蓋,還要用水來封口,這樣做的科學道理是避免空氣中的氧氣進入壇中,影響乳酸菌的發(fā)酵.除去鹽水濃度不同,蔬菜的品種、重量、處理方法,以及所加調料等都要一樣保持實驗變量惟一.
(3)興趣小組在25℃測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數(shù)據(jù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是:亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的,在較高溫度下,制作泡菜所利用的微生物通過分裂方式快速繁殖,其分解有機物產生的大量乳酸抑制了雜菌的生長繁殖,同時發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.開放單獨二孩后,小葉多了個妹妹--小花,逗小花玩的時候,小葉突然發(fā)現(xiàn)父母和自己都有耳垂,而小花無耳垂(有耳垂基因B對無耳垂基因b為顯性),請結合圖1遺傳圖解,圖2排卵、受精和懷孕示意圖分析回答:
(1)有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,B基因和b基因是一對等位基因;父母有耳垂,小花無耳垂,這種現(xiàn)象稱為變異.
(2)父親傳給小花的性染色體是X,傳給小花的耳垂基因是b.父母生出像小花這種無耳垂孩子的概率是25%.
(3)母體內,過程I和過程Ⅱ分別發(fā)生在圖2中的[③]和[②].

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生物體的結構名稱標注錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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19.為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關系,需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內進行處理,這種生物學探究方法是( 。
A.觀察法B.調查法C.測量法D.實驗法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下對生物多樣性的認識,正確的是( 。
A.外來物種引入一定會危害生物多樣性
B.新物種的誕生只是豐富了物種多樣性
C.生物多樣性的間接使用價值遠遠大于直接使用價值
D.建立動物園、植物園等是保護生物多樣性的根本途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物體下列結構中的細胞通常$\underset{不}{•}$具備分裂能力的是( 。
A.根尖的分生區(qū)B.葉脈C.莖的形成層D.芽的分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.為了探究有關食品腐敗的問題.李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理,下列分析錯誤的是(  )
  甲瓶 乙瓶 丙瓶
 瓶口 敞開敞開 用消毒棉球塞住 
 溫度 25℃ 5℃ 25℃
A.實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌
B.甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C.甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌
D.乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關細菌的敘述中,正確的是(  )
A.都有成形的細胞核B.都長有長長的鞭毛
C.都不能制造有機物D.都是單細胞的個體

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