分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理;除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理;此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律;相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物.這些措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
故答案為:建立自然保護(hù)區(qū).
點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、葉綠體和細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞核和葉綠體 | ||
C. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰幼兒注射百白破三針 | B. | 為幼兒口服脊灰質(zhì)疫苗 | ||
C. | 為肝炎患者注射免疫球蛋白 | D. | 為青少年注射乙肝疫苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野外工作,臉色比較黑 | B. | 生長在遮陰處的小麥?zhǔn)萑?/td> | ||
C. | 玉米的黃、白粒色 | D. | 母親手術(shù)做的雙眼皮 |
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