根的生長既要靠________區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，又要靠________區(qū)細(xì)胞體積的增大．

分生    伸長
分析：此題考查的知識點是根的生長．解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入．
解答：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)． 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．
故答案為：分生；伸長．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

高興同學(xué)一家人準(zhǔn)備到北京觀看奧運(yùn)會，由于他的媽媽暈車、爸爸有胃病，為了能夠照顧好家人，他的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要有


  1. A.
    暈海寧、咽喉片
  2. B.
    止瀉靈、感康
  3. C.
    胃安、白加黑
  4. D.
    乘暈寧、胃康寧

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

冬季，燕子總是飛到南方來越冬，這種行為是


  1. A.
    防御行為
  2. B.
    繁殖行為
  3. C.
    節(jié)律行為
  4. D.
    攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷，下列說法正確的是


  1. A.
    綠色植物的光合作用只能在葉片中進(jìn)行
  2. B.
    肺泡與血液的氣體交換后，血液中的二氧化碳全部進(jìn)入肺泡
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
  4. D.
    自然界中的細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，真菌都是多細(xì)胞的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

以下各種組織主要有哪些功能？請用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一組種子適于播種


  1. A.
    在種子中細(xì)心挑選了200粒飽滿的種子，測定其發(fā)芽率為95%
  2. B.
    抽樣檢測了500粒種子有470粒發(fā)芽
  3. C.
    粒大飽滿，已經(jīng)存放了五年的小麥種子
  4. D.
    干癟的或被昆蟲咬壞的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

觀察鯽魚時，可看到鯽魚是用________游泳，其中成對的是________和________．
尾鰭的作用是________，魚體兩側(cè)各有一條側(cè)線，如用凡士林將這些側(cè)線涂滿，魚將不能________．將紅墨水滴在鯽魚口的前方，可看見紅墨水從________流出．它的身體呈流線型，可以________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

利用________來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用，可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

并不是所有的物資都能夠通過細(xì)胞膜．

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同步練習(xí)冊答案