【題目】如圖是家蠶生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過、幼蟲、和成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為 ．
（2）蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為 ．

【答案】
（1）受精卵；蛹；完全變態(tài)
（2）不完全變態(tài)
【解析】解：（1）家蠶的一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，因此這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)．（2）“蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期”，沒有蛹期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著“低碳經(jīng)濟(jì)”“碳匯”等新名詞的出現(xiàn)，“低碳族”應(yīng)運(yùn)而生，并迅速壯大。下列哪些是“低碳族”的生活習(xí)慣　(　　)

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，圖二是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖。請(qǐng)分析回答：

⑴要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一所示的食物網(wǎng)還缺少的生物成分是_______。

⑵圖一的食物網(wǎng)中，狐和黃鼠狼的種間關(guān)系是______________。

⑶圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______。

⑷圖一中狐獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span>______________。

⑸鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)有很多，比如鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸，鳥類進(jìn)行氣體交換的部位是_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云：“是藥三分毒”。下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是

A．處方藥簡(jiǎn)稱為OTC B．為預(yù)防感冒,應(yīng)經(jīng)常服用抗生素

C．非處方藥在服用前也要仔細(xì)閱讀說明書 D．為縮短治療時(shí)間,可以增加用藥劑量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。

（1）圖甲是_____________ 細(xì)胞模式圖。

（2）甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括【②】_______________，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，【③】_______________，其中儲(chǔ)存著遺傳信息；和【④】____________。

（3）圖乙中的【⑤】是____________，【⑥】是__________能通過___________作用制造有機(jī)物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.人類和類人猿的共同祖先是森林古猿

B.森林古猿一部分進(jìn)化成了人類

C.古人類首先用火，接著逐漸制造工具和使用工具

D.古人類語言的完善是在直立行走之后

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（ ）

A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案