【題目】請回答下列兩個實驗的相關問題:
(1)“測量胸圍差”實驗
①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度。圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有。
②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下,則該受測者的胸圍差是厘米。
次數(shù) | 深吸氣胸圍(厘米) | 深呼氣胸圍(厘米) |
1 | 96 | 92 |
2 | 98 | 91 |
3 | 99 | 92 |
③圖2為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力.
(2)王華同學想了解和探究他生活的周圍的空氣質量,采用了實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的方法,下面是他在五處各抽測一平方厘米的粒子數(shù),請根據(jù)實驗結果分析回答下列問題:
①如圖1,根據(jù)上述實驗結果推測,他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為。
②他采用的取樣方法是。
③如圖2,第1格中的塵埃粒子數(shù)為 , 第2格中的塵埃粒子數(shù)為。
【答案】
(1)AD,6,上下
(2)7000,五點取樣法,3,2
【解析】解:(1)測量胸圍差的方法是一測量者面對著受測者,用軟尺圍繞受測者的胸廓,在胸前,軟尺下緣要與乳頭上緣平齊,在背側,軟尺要放在兩肩胛骨的下角。做到軟尺松緊適宜,不能打折。受測者要自然站立姿勢,雙手自然下垂,不挺胸,不屏氣,呼吸均勻。胸圍差是指人盡力吸氣時再盡力呼氣時之間的差值,一般測定三次,求其平均值,可以減少誤差。測量胸圍差主要反映胸腔的前后和左右徑,但是無法反映胸腔的上下徑,所以要真實反應人體的肺活量主要還是采用肺活量計測定。①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度.圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有AD;②通過分析表中數(shù)據(jù),每一次測得的胸圍差是4厘米,第2次和3次分別是7厘米,三次之和是18厘米除以3,求三次的平均值是6厘米,則該受測者的胸圍差是6厘米。③圖2為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔上下徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力。(2)點狀取樣法中常用的為五點取樣法。即先確定對角線的中點作為中心抽樣點,再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點。這種方法適用于調查植物個體分布比較均勻的情況。有時也會用于測算空氣中的塵埃粒子。五點取樣法的計數(shù)原則是計上不計下,計左不計右。①他在五處各抽測一平方厘米的粒子數(shù)共是35個,平均每平方厘米是7個,一平方米等于10000平方厘米,則一平方米中有7000個粒子。②采用的是五點抽樣法。③如圖2,第1格中的塵埃粒子數(shù)為3,第2格中的塵埃粒子數(shù)為2。
【考點精析】關于本題考查的呼吸系統(tǒng)的組成和科學探究的方法,需要了解呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;科學研究的基本方法包括觀察法、試驗法、測量法、調查法、收集和分析資料才能得出正確答案.
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【題目】如圖是大豆種子的結構圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所示[⑤]___是種子的主要部分,將來發(fā)育成新的___.
(2)當種子萌發(fā)時,[___]___中的養(yǎng)料會保證營養(yǎng)供應.
(3)___發(fā)育成根.
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【題目】不隨地吐痰,保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通,戴口罩等,主要是為了預防( )
A.消化道傳染病 B.呼吸道傳染病
C.血液傳染病 D.體表傳染病
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關系,據(jù)圖作答:
(1)圖中標號能利用光能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。
(2)B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱為。
(3)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:。
(4)D通過分解作用能促進自然界中二氧化碳等物質的。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要的陽光以外,還需要等非生物條件。
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【題目】如圖表示甲、乙二人進食前后血糖含量變化曲線,據(jù)圖回答:
(1)乙曲線BC段血糖含量明顯上升的原因是_______。在該時間段進行劇烈活動,容易影響胃腸器官的功能,理由是_______ 。
(2)某同學分析乙曲線,認為CD段人體內胰島素分泌量是持續(xù)增加的,你是否同意這個觀點?。
(3)甲曲線中MN 段血糖含量下降非常緩慢,原因是_______。
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【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,下列描述錯誤的是
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.哺乳動物一般是體表被毛,胎生
C.魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物
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