探究“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”時(shí):(5分)
(1)作出的假設(shè)是                                     。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是       ,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要      不同但是相通的兩種環(huán)境,以便對(duì)照。
(3)如果“探究濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”時(shí),則實(shí)驗(yàn)中需要給鼠婦提供                      兩種環(huán)境。

(1)光會(huì)影響鼠婦的分布!。2)有無(wú)光 明暗。3)潮濕 干燥

解析試題分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)提出的問(wèn)題光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?可以作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活,其實(shí)假設(shè)也可以從反面假設(shè),光不會(huì)影響鼠婦的生活,都可以,關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,由于假設(shè)是光(不會(huì))影響鼠婦的生活,所以實(shí)驗(yàn)中惟一的變量是光,所以就要設(shè)置除了光以外,其他條件如溫度、水分都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)鼠婦提明亮和黑暗兩種環(huán)境,就是設(shè)置了以光為變量的對(duì)照組;如果“探究濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”時(shí),那么變量是濕度,則實(shí)驗(yàn)中需要給鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境。
考點(diǎn):本題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。
點(diǎn)評(píng):此題為實(shí)驗(yàn)探究題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一原則和確定變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”中:
(1)提出的問(wèn)題:
光會(huì)影響鼠婦的生活嗎
光會(huì)影響鼠婦的生活嗎
?
(2)作出的假設(shè):
光會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活
光會(huì)(不會(huì))影響鼠婦的生活

(3)設(shè)計(jì)探究方案:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供
黑暗
黑暗
明亮
明亮
兩種環(huán)境,觀(guān)察鼠婦對(duì)
環(huán)境
環(huán)境
的選擇,為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由于光照不同而引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除
光照
光照
以外,溫度、濕度等其他條件都相同,也就是說(shuō),
光照
光照
是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量.像這樣,在研究
種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了
種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
(4)材料用具:每個(gè)小組10只鼠婦、土、鐵盤(pán)、紙板、玻璃板.
(5)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上
玻璃板
玻璃板
,一側(cè)蓋上
紙板
紙板
,這樣盤(pán)內(nèi)就形成了
明亮
明亮
黑暗
黑暗
兩種環(huán)境.
(6)方法步驟:
①全班分成6-8個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置里,兩側(cè)的中央放
同樣數(shù)目
同樣數(shù)目
的鼠婦,靜置2分鐘.
③每隔1分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)多次.
④計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的平均值,并對(duì)全班平均進(jìn)行計(jì)算分析得出結(jié)論.
⑤得出的結(jié)論:
光對(duì)鼠婦的生活有影響
光對(duì)鼠婦的生活有影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫(huà)橫線(xiàn)處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響.
A.問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
B.假設(shè):
光會(huì)影響鼠婦的生活
光會(huì)影響鼠婦的生活

C.設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了
明亮
明亮
陰暗
陰暗
兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量
相同
相同
(填“相同”或“不同”)的鼠婦,靜置2分鐘(min).
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
D.實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀(guān)察,認(rèn)真記錄.
實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
陰暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18E.結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活
影響(填“有”或“無(wú)”),鼠婦喜歡生活在
陰暗
陰暗
的環(huán)境中.
F.表達(dá)和交流.請(qǐng)問(wèn):
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?
放回適合它們生存的自然環(huán)境(放歸自然)
放回適合它們生存的自然環(huán)境(放歸自然)

(3)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問(wèn)題是[]
A.所有的條件都相同           B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均不相同
C.所有的條件都不同           D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均相同.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”,請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)過(guò)程填寫(xiě)完整.
(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):
光會(huì)影響鼠婦的生活
光會(huì)影響鼠婦的生活

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中間各放5只鼠婦,觀(guān)察鼠婦變化.該實(shí)驗(yàn)中的變量是
,設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境,是為了形成
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不用1只是為了
減小誤差,實(shí)驗(yàn)科學(xué)準(zhǔn)確
減小誤差,實(shí)驗(yàn)科學(xué)準(zhǔn)確

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
    環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    明亮 0只 1只 2只 0只 2只
    陰暗 10只 9只 8只 10只 8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
    光會(huì)影響鼠婦的生活
    光會(huì)影響鼠婦的生活

    (5)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理?
    放回適生存的環(huán)境
    放回適生存的環(huán)境

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
    〔問(wèn)題〕光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
    〔假設(shè)〕
    鼠婦喜歡(或不喜歡)黑暗的環(huán)境
    鼠婦喜歡(或不喜歡)黑暗的環(huán)境

    〔設(shè)計(jì)方案〕
    ①材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板,玻璃板各一塊.
    ②實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了
    黑暗
    黑暗
    兩種環(huán)境.
    〔實(shí)驗(yàn)記錄〕
    不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

          時(shí)間
       數(shù)目
    環(huán)境
    2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
    〔結(jié)論〕
    光照
    光照
    對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在
    陰暗
    陰暗
    的環(huán)境中生活.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是
    有無(wú)光照
    有無(wú)光照

    〔反思〕
    ①在實(shí)驗(yàn)中,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和黑暗土壤中的鼠婦數(shù)目,要統(tǒng)計(jì)10次,并計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值,目的是
    減少誤差
    減少誤差

    ②如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的變量是
    有無(wú)水分
    有無(wú)水分
    ,需要給鼠婦提供
    潮濕
    潮濕
    干燥
    干燥
    兩種環(huán)境.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    在探究影響鼠婦生活的因素的實(shí)驗(yàn)中,
    是變量,要保證是一個(gè)變量,要使其他因素保持
    相同
    相同
    .除了此因素對(duì)鼠婦生活有影響外還有那些其他因素如:
    水分
    水分
    ,在這些因素當(dāng)中選擇一個(gè),寫(xiě)出具體的詳細(xì)的探究過(guò)程和在實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)(探究過(guò)程要按照探究的幾大步驟來(lái)寫(xiě),要具體)
    (1)探究過(guò)程:
    (1)提出問(wèn)題:鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?
    (2)作出假設(shè):鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境.
    (3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀(guān)察鼠婦的行為.
    (4)得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
    (1)提出問(wèn)題:鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?
    (2)作出假設(shè):鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境.
    (3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀(guān)察鼠婦的行為.
    (4)得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.

    (2)注意問(wèn)題:
    不能用1只鼠婦
    不能用1只鼠婦

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    同步練習(xí)冊(cè)答案