如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖,據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時,表示______過程.
(2)此圖表示的是______舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.
(3)呼氣時,肺內(nèi)氣壓______外界大氣壓.

解:(1)膈肌收縮時,引起胸腔的上、下徑增大,肺隨之?dāng)U張,此時外界空氣進(jìn)入肺內(nèi),為吸氣過程;圖示中用手拉下橡皮膜D時,模擬的是膈肌收縮,因此,B小氣球會擴(kuò)張,表示吸氣過程.
(2)此圖表示的是膈肌舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.
(3)吸氣時,肋間肌和膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,形成吸氣運(yùn)動,當(dāng)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等時,吸氣結(jié)束;當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時,膈頂上升,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出,形成呼氣運(yùn)動,當(dāng)肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等時,呼氣結(jié)束.因此吸氣或呼氣結(jié)束的一瞬間肺內(nèi)氣壓與大氣壓是相等的.
故答案為:(1)吸氣
(2)膈。
(3)大于
分析:圖示為模擬“膈的運(yùn)動與呼吸運(yùn)動”之間的關(guān)系示意圖,A代表氣管,B代表肺,C代表胸廓,D代表膈肌.據(jù)此回答.
點(diǎn)評:該題考查了呼吸運(yùn)動,呼吸運(yùn)動的原理是呼吸肌的收縮和舒張引起肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差,進(jìn)而引起呼氣與吸氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖,據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時,表示
吸氣
吸氣
過程.
(2)此圖表示的是
膈肌
膈肌
舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.
(3)呼氣時,肺內(nèi)氣壓
大于
大于
外界大氣壓.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖,表示的是膈肌舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時,小氣球
擴(kuò)張
擴(kuò)張
(擴(kuò)張、收縮),表示
吸氣
吸氣
過程.
(2)當(dāng)吸氣結(jié)束時的瞬間,肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關(guān)系是;肺內(nèi)氣壓
=
=
外界大氣壓(填<或>或=)
(3)在吸氣時,外界氣體進(jìn)入肺的通道依次是鼻腔、
、
、
氣管
氣管
、
支氣管
支氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:
A
氣管
氣管
;B
;C
胸廓
胸廓

(2)
圖代表吸氣,
圖代表呼氣(填(“左”或“右”).

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市藁城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖,據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時,表示    過程.
(2)此圖表示的是    舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.
(3)呼氣時,肺內(nèi)氣壓    外界大氣壓.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省廣安外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖,表示的是膈肌舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時,小氣球______(擴(kuò)張、收縮),表示______過程.
(2)當(dāng)吸氣結(jié)束時的瞬間,肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關(guān)系是;肺內(nèi)氣壓______外界大氣壓(填<或>或=)
(3)在吸氣時,外界氣體進(jìn)入肺的通道依次是鼻腔、______、______、______、______.

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