【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)嚼米飯一會兒,感覺有點(diǎn)甜,這是因?yàn)閇]__________中有__________分泌的消化液,分解了米飯.米飯經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是(即終產(chǎn)物)_______________由[]__________________吸收的.
(2)當(dāng)[]_____________________分泌的膽汁不足時(shí),將影響肥肉的消化.
(3)消化道中最膨大的器官是[]______________________,其內(nèi)所含的酶能對_________________________進(jìn)行初步消化.
(4)消化和吸收的主要器官是[]_______________________,其內(nèi)表面具有_____________________和__________________(大大增加了消化和吸收的面積).
【答案】 2 口腔 唾液 葡萄糖 7 小腸 4 肝臟 5 胃 蛋白質(zhì) 7 小腸 環(huán)形皺襞 小腸絨毛
【解析】觀圖可知:1唾液腺;2口腔;3食道;4肝臟;5胃;6膽囊;7小腸;8大腸。
(1)唾液腺位于口腔內(nèi),能分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能對淀粉進(jìn)行初步消化,將淀粉初步消化成麥芽糖,所以細(xì)嚼慢咽會感到甜.淀粉在小腸內(nèi)多種消化酶的作用下被最終消化成葡萄糖,被小腸所吸收。
(2)肥肉的主要成分是脂肪。而肝臟能分泌膽汁,里面不含消化酶,只是對脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒,對脂肪進(jìn)行物理性消化。所以當(dāng)肝臟出現(xiàn)問題時(shí),會影響脂肪的消化。
(3)在消化道內(nèi),胃呈囊狀,具有較大的伸展性,成年人的胃能容納2升左右的食物,所以胃是消化道內(nèi)最膨大的器官。胃內(nèi)有胃腺,能分泌胃液,胃液里面含有胃蛋白酶,能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。
(4)在消化道內(nèi),小腸在消化道內(nèi)最長,長約6米,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收的面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收;小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可以對多種物質(zhì)進(jìn)行消化。所以小腸是消化和吸收的主要場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡、植物和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在“橫線”上填寫文字.
(1)顯微鏡下乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)是圖甲中c和[]_____ 兩者放大倍數(shù)的乘積.
(2)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_____(填“乙”或“丙”)
(3)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]_____ 內(nèi)含有糖分.
(4)動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中[_____].(填圖中序號).
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____.
(6)克隆羊“多莉”的培育過程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[]_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測,他做了如下實(shí)驗(yàn):
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;
(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 __________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是___________。
(3)李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_______的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為 ____。
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【題目】科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù) ( )
A. 觀察 B. 實(shí)驗(yàn)
C. 推論 D. 考察
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【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí),做了如下圖所示的裝置(甲、乙)。甲燒杯裝的是清水,乙燒杯裝的是30%的食鹽水,兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一個(gè)蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于________(吸水或失水)狀態(tài),如上圖中圖________的細(xì)胞。
(2)________組燒杯中的蘿卜條經(jīng)過一段時(shí)間后軟縮,這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度________(大于或小于)燒杯中溶液的濃度,而使細(xì)胞不斷________的緣故。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請?jiān)趫D中標(biāo)出關(guān)節(jié)各部分的名稱及功能:
(1)是________(2)是________,能________(3)是________(4)是________,能________。
(5)是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失,則將會出現(xiàn)________
A.沒有什么影響
B.動物和人類不會患病
C.植物就沒有病蟲害
D.動植物的遺體堆積如山
(2)動物不僅能維持生態(tài)平衡,還可以直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________.
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機(jī)物;動植物遺體被分解后產(chǎn)生的[A]________、水和無機(jī)鹽,又能夠被植物重新利用.
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