4．一粒種子發(fā)芽長(zhǎng)成一顆小苗最后能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，其原因離不開(kāi)（　　）
A．細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化
C．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化D．細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化

分析 細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞分化形成不同的組織．

解答 解：細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過(guò)不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，其結(jié)果使細(xì)胞的體積增大；細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化形成不同的組織，所以一粒種子發(fā)芽長(zhǎng)成一顆小苗最后能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在顯微鏡下觀察到的物象比較暗淡、偏左上方，怎樣才能使它明亮并位于視野中央（　�。�
A．換用小光圈，玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)
B．換用平面鏡，玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng)
C．換用大光圈，玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)
D．換用凹面鏡，玻片標(biāo)本向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某實(shí)驗(yàn)小組探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”，并繪制了下表數(shù)據(jù)，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了與不同濃度的煙草浸出液形成對(duì)照，設(shè)置清水作為對(duì)照組
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一只水蚤只能做2次實(shí)驗(yàn)，即先在清水中觀察，再在煙草浸出液中觀察
C．由表中數(shù)據(jù)可知，煙草浸出液對(duì)水蚤的心率具有抑制作用，濃度越高，抑制作用越強(qiáng)
D．煙草燃燒時(shí)，煙草中含的尼古丁、焦油等物質(zhì)進(jìn)入人體后能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌，所以不要吸煙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氣管和支氣管中對(duì)痰的形成起主要作用的是氣管黏膜上的纖毛等
B．鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣
C．呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺
D．呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖（一）表示淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈．生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖（一）中的（B）水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn)，被稱為節(jié)肢動(dòng)物；（C）是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．（E）的脊柱能支撐整個(gè)身體，它兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，對(duì)運(yùn)動(dòng)起著重要作用，所以E運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力主要來(lái)自尾部和軀干部的擺動(dòng)．（A）的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與圖（一）其他生物的明顯不同是具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中（D）小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是丁；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是E（填字母代號(hào)）．
（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．枝條是由芽發(fā)育成的
B．花、果實(shí)和種子是繁殖器官
C．呼吸作用的實(shí)質(zhì)就是合成有機(jī)物，釋放能量
D．人類要靠綠色植物制造的有機(jī)物來(lái)養(yǎng)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．青春期是人生的黃金時(shí)期．下列有關(guān)青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．身高突增B．失眠多夢(mèng)，不愿意與他人交流
C．性器官迅速發(fā)育D．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后，想自己動(dòng)手做一下發(fā)糕嗎？請(qǐng)按下面要求去做一做，
材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開(kāi)水、面盆、大碗、蒸鍋．
方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開(kāi)．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)．
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)根據(jù)上述材料分析回答下列問(wèn)題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有真正的細(xì)胞核．
（2）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染．
（3）方法步驟④中將面團(tuán)放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長(zhǎng)、繁殖提供適宜的溫度
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）如果某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是在無(wú)氧的情況下，酵母菌分解有機(jī)物，產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在云南地區(qū)栽種的蘋(píng)果比陜西地區(qū)栽種的同種蘋(píng)果甜度要低，其主要原因是（　�。�
A．陜西地區(qū)晝夜溫差較大B．陜西地區(qū)較為寒冷
C．云南地區(qū)蘋(píng)果樹(shù)的呼吸作用較弱D．云南地區(qū)蘋(píng)果樹(shù)吸收的水分較少

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