16．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)葉片的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中正確的是（　�。�
A．①是表皮，主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．②是葉肉細(xì)胞，是進(jìn)行光合作用的主要細(xì)胞
C．③是氣孔，功能是輸送水分和無機(jī)鹽
D．④是葉脈，控制氣體進(jìn)出和水分的散失

分析 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮，②是葉肉細(xì)胞，③是葉脈，④是氣孔．

解答 解：A、①為上表皮屬于保護(hù)組織，作用是保護(hù)內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，A不正確；
B、②葉肉包括柵欄組織、海綿組織，葉肉細(xì)胞具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，B正確；
C、④氣孔，氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，C不正確．
D、③葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用，D不正確
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘0℃
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問題
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用1和3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉已被唾液分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類的齡用年來記，昆蟲的齡則是用（　�。﹣碛洠�
A．月份B．身體體積的大小C．周數(shù)D．蛻皮次數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．大猩猩的體細(xì)胞內(nèi)含有24對(duì)染色體，大猩猩的受精卵、乳腺細(xì)胞、生殖細(xì)胞中分別含染色體數(shù)依次是（　�。�
A．48條、48條、12對(duì)B．48對(duì)、48條、24條C．24對(duì)、24對(duì)、24條D．48條、24對(duì)、12對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．尿液排出體外的途徑是（　�。�
A．腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外B．腎門→輸尿管→膀胱→尿道→體外
C．腎盂→膀胱→輸尿管→尿道→體外D．腎門→尿道→膀胱→輸尿管→體外

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳特性的優(yōu)點(diǎn)
B．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
C．昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
D．鳥卵的卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，是胚胎發(fā)育的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體內(nèi)氧氣濃度最高的部位（　�。�
A．肺泡內(nèi)B．毛細(xì)血管中C．動(dòng)脈血D．靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在一個(gè)密閉的暖水瓶中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣的含量繪制成曲線，如圖所示．橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度或氧氣含量，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）曲線A表示瓶?jī)?nèi)溫度的變化．發(fā)生這種變化的原因是呼吸作用釋放能量．
（2）曲線B表示瓶?jī)?nèi)氧氣的變化．發(fā)生這種變化的原因是呼吸作用消耗氧氣．
（3）若將萌發(fā)的種子改為煮熟的種子做這一實(shí)驗(yàn)，能否觀察到瓶?jī)?nèi)氣體的變化？不能．請(qǐng)分析原因：煮熟的種子細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用．
（4）一段時(shí)間后，將保溫瓶?jī)?nèi)的氣體通入澄清的石灰水中，有何現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁，這說明呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．要制定一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)是（　�。�
A．魚類B．蔬菜類C．淀粉、五谷類D．油脂類

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同步練習(xí)冊(cè)答案