19.動(dòng)物在生物圈中的作用不包括(  )
A.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)B.維持生態(tài)平衡
C.破壞食物鏈D.促進(jìn)植物的繁殖和分布

分析 動(dòng)物在自然界中作用.動(dòng)物在自然界中作用:在生態(tài)平衡中重要的作用; 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),動(dòng)物是消費(fèi)者,是食物鏈中主要環(huán)節(jié)之一.動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡中起著重要的作用;
動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.
動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.據(jù)上所述,選項(xiàng)C符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[⑤]是胚盤(pán),它將發(fā)育成雛鳥(niǎo);
(2)為胚胎發(fā)育初期提供氧氣的是圖中的[②];
(3)能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是卵黃和卵白;
(4)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有[①].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是( 。
A.選擇陰雨天移栽植物B.移栽植物時(shí)剪去部分葉片
C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)D.夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.用線(xiàn)將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.當(dāng)人在過(guò)度勞累暈倒時(shí),需要盡快補(bǔ)充的是( 。
A.蛋白質(zhì)B.無(wú)機(jī)鹽C.葡萄糖D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。 
A.尿素是在甲處形成的
B.甲是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C.血液中的尿素等代謝廢物可在甲處過(guò)濾并形成尿液
D.尿液中的大部分水分,會(huì)于丙處被重吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為蠶豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖,①-⑥表示有關(guān)注的結(jié)構(gòu).下列敘述中,正確的是( 。
A.蠶豆的種子是子房發(fā)育形成的
B.能被碘液染成藍(lán)色的部位最可能是④
C.⑤是蠶豆種子的主要部分
D.玉米種子的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.結(jié)合如圖回答問(wèn)題.
小明吃蘋(píng)果時(shí),不小心將蘋(píng)果的種子咽了下去.這粒種子在小明的消化道內(nèi),經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn).它先遇到像軋鋼機(jī)似的上.下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒將它壓得粉身碎骨;剛躲過(guò)一劫,又遇到“酸雨”;后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了;走出迷宮,它差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來(lái)不知怎的,它與一些很臭的東西混在了一起;最后在小明上廁所時(shí),一起離開(kāi)了小明.
請(qǐng)你結(jié)合圖,幫這粒蘋(píng)果種子分析一下:
(1)在[1]口腔中遇到像軋鋼機(jī)似的怪物.
(2)在[4]胃中遇到“酸雨”.
(3)又長(zhǎng)又窄的迷宮是[5]小腸.為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失了?被小腸吸收.
(4)它在[6]大腸中與一些很臭的東西混在了一起.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.欲購(gòu)買(mǎi)無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品,你將首選下列哪種標(biāo)志的食品?( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案