【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng) B. 周圍神經(jīng)系統(tǒng) C. 反射弧 D. 神經(jīng)元
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖回答有關(guān)問題
(1)圖中不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物活細(xì)胞內(nèi)的是_____(填序號(hào))①和②在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:②的細(xì)胞內(nèi)有_____。
(2)②和④可以通過產(chǎn)生大量的_____的來繁殖后代。
(3)保護(hù)生物多樣性包含保護(hù)微生物的多樣性,腐生微生物能把動(dòng)植物遺體分解成無機(jī)物被植物再利用,對自然界的_____起著非常重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(2009山東菏澤學(xué)業(yè))(6分)黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物。因其葉片結(jié)構(gòu)簡單,只有一層細(xì)胞構(gòu)成,且取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖7所示是探究黑藻光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,此裝置能夠證明光合作用的產(chǎn)物是 。
(2)如果要探究“光是光合作用的條件”,請你參照上述裝置設(shè)計(jì)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①取圖7所示的兩個(gè)相同裝置,分別編號(hào)。
②把上述兩個(gè)裝置放在光下溫暖處,但對其中一個(gè)裝置要進(jìn)行 處理。
③經(jīng)過一段時(shí)間后,比較兩裝置中 ,即可得出結(jié)論。
(3)綠色植物在生物圈中具有重要作用,例如通過光合作用合成的有機(jī)物不僅為植物自身的生命活動(dòng)提供 ,還直接或間接地為人類和動(dòng)物提供 ;綠色植物在維持生物圈中 的平衡也起著非常重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答
⑴填出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱:1氣管; 2______;3______。
⑵家鴿飛行時(shí)呼吸一次進(jìn)行了_____次氣體交換,稱之為:_________呼吸。
⑶鳥的呼吸器官是______,但鳥的呼吸方式很特別,它還具有發(fā)達(dá)的______可以輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為______;卵細(xì)胞②的基因組成為_________。
(2)子女③的基因組成為_____________,③的性狀為______________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為________,④的性狀為___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(4)人的單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①是___________肌。②是___________肌
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮,牽引______________繞著______活動(dòng)。
(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)①處于_______狀態(tài),②處于_______狀態(tài)。
(4)以上實(shí)例說明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間的______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn),某同學(xué)選擇一種盆裁的銀邊天竺葵(銀邊因不含葉綠素而無色)作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答:
(1)請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:______。
你的方案利用了天竺葵的下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)?______(填代號(hào))
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用
(2)對葉片A不作處理,B用透明塑料袋扎緊,內(nèi)置氫氧化鈉以吸收袋內(nèi)的二氧化碳(一是吸收袋內(nèi)空氣中的二氧化碳,二是吸收二氧化碳),將裝置放到陽光下照射4~6小時(shí)后,摘下葉片A、B,用酒精進(jìn)行脫色處理,漂洗后滴加碘液,則變藍(lán)的部位是______。
(3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某一植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答下列問題。
(1)不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似,都是由[①④]__________、[③]__________和 [⑧]____________ 。
(2)圖中的[②]含葉綠體比較多,細(xì)胞排列比較緊密和整齊,它叫____________,圖中 [⑤]含葉綠體比較少,細(xì)胞排列比較疏松,它叫____________ 。
(3)⑧中具有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管的作用是________________________,篩管的作用是_________________________。
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