【題目】請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起:
①林奈 | A血液循環(huán) | |
②達(dá)爾文 | B DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
③拉馬克 | C生物分類系統(tǒng) | |
④沃森和克里克 | D“生物學(xué)”的提出 | |
⑤哈維 | E生物進(jìn)化論 |
【答案】C;E;D;B;A
【解析】①林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法.
②達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中,具有重要貢獻(xiàn),提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”.
③法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體,首次提出“生物學(xué)”一詞,從此,人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)“.
④沃森由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得一九六二年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),被稱謂DNA之父.
⑤哈維是英國(guó)的生理學(xué)家.哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一,他首次闡明了血液循環(huán)的原理.
所以答案是:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于( )
①傳染源
②病原體
③傳播途徑
④傳染病
⑤易感人群
A. ⑤④③①② B. ⑤②③④① C. ⑤④①③② D. ①⑤④③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起:( )
A.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
B.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
C.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中__________、 和 (填序號(hào))所示結(jié)構(gòu)組成了花的雌蕊。
(2)花粉是在[ ]___________內(nèi)產(chǎn)生的。
(3)能發(fā)育成果實(shí)的是[ ]__________,能發(fā)育成種子的是[ ] 。
(4)對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花的結(jié)構(gòu)中最重要的是 和 。
(5)如果僅從花的結(jié)構(gòu)分析,在鮮花店工作的你,最關(guān)注的應(yīng)是 (“花柱”或“花瓣”);作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你,最關(guān)注的是 (“花藥”或“胚珠”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是________類植物,這類植物中的________是單細(xì)胞植物.
(2)只有莖、葉的分化,沒(méi)有真正根的是________.
(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了________、________、________器官,但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)________,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.
(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但B類植物的種子是________的,沒(méi)有________包被.
(5)具有了根、莖、葉的植物有________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好,鼻中的鼻毛和黏膜等結(jié)構(gòu)可以對(duì)空氣進(jìn)行處理,減少對(duì)肺的刺激。( )
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