【題目】下列關(guān)于人體體溫的說法錯誤的是（ ）

A．腋窩溫度的平均數(shù)值為36．8℃

B．只要一發(fā)燒就必須吃藥降溫

C．用水銀體溫計測體溫時，至少5分鐘后再讀讀書

D．直腸溫度最接近人的實際體溫

【答案】B

【解析】

試題分析：測量體溫的部位有：腋窩、口腔、直腸，腋窩溫度的平均數(shù)值為36．8℃，A正確；

低燒時，是機體發(fā)生免疫的過程，是有意的，可見低燒時沒必要吃藥降溫，B錯誤；

用水銀體溫計測體溫時，至少5分鐘后再讀數(shù)，C正確．

測量體溫的部位有：腋窩、口腔、直腸，最接近人的實際體溫的是直腸處的體溫，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵的形成和胚胎發(fā)育的主要場所是

A.輸卵管和子宮 B.陰道和子宮 C.子宮和卵巢 D.子宮和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答下列問題．

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，桃的花和果實都屬于_____．

（2）圖中【②】和【③】組成的結(jié)構(gòu)叫_____；【①】【④】【⑤】組成的結(jié)構(gòu)叫_____．

（3）桃的果實中，我們食用的部分是圖中的【】_____發(fā)育來的；圖中的【】_____將來發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖回答

（1）A.b分別表示父母的體細胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細胞C.d分別叫做_______、_______，他們的染色體數(shù)均為_______條，比A.b減少了______________。

（3）B過程為___________。形成的e細胞叫______________，它的染色體數(shù)為_______對，又恢復到與細胞_______一樣的數(shù)量。

（4）C過程叫_______。f細胞是女兒的_______細胞，其染色體數(shù)為_______條，此細胞中的每一對染色體都是一條來自_______，一條來自_______。由此看出，人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是_______的，后代個體具有_______的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腦溢血引起的半身不遂，通常表現(xiàn)在腦損傷部位的（ ）

A．同側(cè)肢體 B．對側(cè)肢體 C．上半部身體 D．下半部身體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是不同生物的生殖與發(fā)育時期圖，請識圖作答：

（1）圖中屬于有性生殖的是________（填寫字母）；與無性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的________，對于生物的進化更加有利。

（2）圖A中，假如①是水蜜桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，水蜜桃果肉的基因組成應________。保證①成活的關(guān)鍵是________。

（3）圖B是菜豆種子，其中胚是由____（填寫數(shù)字）組成。圖C、F所示生物的生殖方式分別是________、________。

（4）圖D中可作為判斷鳥卵是否受精的標志的是________（填寫數(shù)字），其中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的結(jié)構(gòu)是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中，但下雨后，我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動的蚯蚓，這是因為土壤中缺乏（ ）

A．溫度 B．濕度 C．水分 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）填寫圖中細菌各部分名稱：①______②______③______④______⑤______⑥______

（2）一個細菌就是一個______，所以稱細菌為______細胞生物．

（3）細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于______的區(qū)域，它沒有成形的______．

（4）當______增厚時，細菌能夠形成休眠體，稱作______，以抵抗不良環(huán)境．

（5）細菌體內(nèi)沒有______，大多數(shù)細菌只能利用______生活，

（6）細菌細胞壁外有______，有一定的保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物中，都屬于魚類的是( )

A. 鮑魚、中華鱘 B. 鯊魚、海馬 C. 鱷魚、河豚 D. 娃娃魚、章魚

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