16.如圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,請分析并回答:
(l)甲表示脂肪的消化曲線,因為其到了小腸才開始被消化.
(2)丙表示蛋白質(zhì)消化曲線,因為其在胃就開始被消化.
(3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都可以被消化,而在咽和食道中則都不能被消化.

分析 圖示表示三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線,其中A、B、C、D、E、F依次為消化道的口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸、肛門.

解答 解:(1)脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;分析圖示可知:甲曲線所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在D小腸里才開始被消化,并在小腸里被徹底分解;因此甲曲線代表脂肪的消化曲線.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;分析圖示可知:丙曲線所代表的營養(yǎng)物質(zhì)從C胃開始被消化,并在小腸里被消化完畢;因此丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化曲線.
(3)由圖示可知:這三種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都被徹底消化,而在食物經(jīng)過B咽和食道時則沒有被消化.
故答案為:(1)脂肪;小腸
(2)蛋白質(zhì);胃
(3)小腸;咽和食道

點評 此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程,正確識圖是做好該題的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.梨中帶有甜味的物質(zhì)存在于細胞的什么結(jié)構(gòu)中(  )
A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體長高是由于( 。
A.長骨生長B.血液循環(huán)加速
C.骨髓具有造血功能D.骨骼結(jié)實

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人的體細胞中含有23對染色體,在細胞分裂后形成的新細胞中,染色體的數(shù)目是(  )
A.23條B.46對C.92對D.23對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換及血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖1中所示血管為毛細血管,其管壁的特點是管壁薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成,
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸(填某器官的名稱)吸收進入血液.
(3)圖2中所示四條血管中含動脈血的有主動脈和肺靜脈.
(4)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D(用字母和箭頭表示).
(5)②所代表的氣體進入組織細胞后主要在細胞的線粒體部位被利用.
(6)血液流經(jīng)小腸絨毛處毛細血管時,血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某種鳥以番茄等植物的果實為食,鳥糞中未被消化的植物種子,往往會被鳥帶到遠方.這一事例說明動物可以幫助植物傳播種子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.將4份等 量的豌豆種子分別放在紗布上,置于甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中,給予不同的條件,數(shù)天后記錄發(fā)芽情況如下表:
場所溫度紗布狀態(tài)發(fā)芽情況
日光下23℃潮濕全發(fā)芽
日光下23℃干燥沒發(fā)芽
黑暗中23℃潮濕全發(fā)芽
黑暗中23℃干燥沒發(fā)芽
(1)由上表可知種子發(fā)芽時需要水分.
(2)根據(jù)實驗,設計該實驗時提出的問題是:水分和光線對豌豆種子的萌發(fā)有影響嗎?.
(3)作出的假設是水分和光線對豌豆種子的萌發(fā)有影響.
(4)本實驗結(jié)果證明,豌豆種子萌發(fā)與水分有關,與光照無關.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.食品腐敗的主要原因是(  )
A.水分的散失B.微生物的生長繁殖
C.防腐劑的過量使用D.運輸途中的擠壓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.血紅蛋白含鐵,它在含氧高的地方容易與氧結(jié)合√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案