肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)之一．
正確
分析：正如心輸出量是反應(yīng)心臟功能的一個(gè)標(biāo)志一樣，肺的呼吸功能用肺活量來(lái)反應(yīng)．
解答：肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的最大氣體量，叫做肺活量，它反應(yīng)了肺在一次呼吸過(guò)程中最大的通氣能力．
故答案為：正確
點(diǎn)評(píng)：肺活量是反應(yīng)肺的通氣能力的一個(gè)指標(biāo)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?南京）表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示；人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示，請(qǐng)分析回答：
成分 吸入氣體 呼出氣體
氧氣 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他氣體 79.00 79.5
合計(jì) 100.00 100.00（1）閱讀上表可知，吸入氣體中
氧氣
氧氣
含量比呼出氣體中的高．
（2）觀察圖甲斷，通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是
甲
甲
．
（3）分析圖乙出，經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是
加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng)
加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)之一．
√
√
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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精英家教網(wǎng)題中表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示；人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙所示．請(qǐng)分析回答：
    


    
成分
吸入氣體
呼出氣體
    

    
氧氣
20.96
16.40
    

    
二氧化碳
0.04
4.10
    

    
其他氣體
79.00
79.50
    

    
合計(jì)
100.00
100.00（1）閱讀表可知，吸入氣體中
     
    含量比呼出氣體中高．
    （2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是
     
    ．
    （3）分析圖乙得出，經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是
     
    ．
    （4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成年人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是
     
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示：人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答：
          圖甲                    圖乙
    （1）閱讀上表可知，吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
    （2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
    （3）分析圖乙得出，經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是____。
    （4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是_______                             。
     
    

			
    

			
    
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