蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有


  1. A.
    細(xì)胞
  2. B.
    器官
  3. C.
    系統(tǒng)
  4. D.
    組織
C
試題分析:植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,人和植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,不同的組織再組成器官,植物由器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體,人體由器官再組成系統(tǒng),由系統(tǒng)再構(gòu)成整個(gè)人體,人因此蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有系統(tǒng)。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,較易,解答此題的關(guān)鍵是理解人體、動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次,并對(duì)其進(jìn)行比較。
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科目:初中生物 來源: 題型:

蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的不同主要是蝙蝠具有( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?揭陽)蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)中考生物模擬卷(解析版) 題型:選擇題

蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有( 。

A.細(xì)胞   B.器官   C.系統(tǒng)   D.組織

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:判斷題

蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有系統(tǒng) 。(     )

 

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